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我告诉他这就是“心理暗示”
，也是“宇宙吸引力法则”
。
你不应该给自己负面的心理暗示，这样会吸引不好的结果。
你要对自己说我肯定没有问题，我肯定能做完。
然后我教他如果以后再情绪紧张，要学会放松。
正好当时我学完“黄庭禅”
课程，就教他静心。
我让他以后感觉紧张就闭眼，双肩放松，胸口放松。
要学会观察胸口内“气”
的变化。
我当时让他闭上眼睛，我数十，让他看看能看到什么。
结果他刚睁开眼睛就兴奋地告诉我：“姑妈姑妈，我看见我里面有另一个‘我’。”
让我咋舌。
那天我们聊了两个多小时，奶奶听了半截就睡着了，小侄儿却在结束前亢奋地大声说：“今天聊得真爽！”
当晚却出了意外。
我弟弟突然打电话过来，我妈忧心忡忡地责怪我：“你跟天程说什么了？他刚才和他爸妈说再说他做作业慢他就跳楼。”
我当即对我妈说：“孩子出现负面信息就应该让他发泄出来。
你们一直以为他很阳光，其实他心里也有情绪。
他说想跳楼总比压抑着哪天真的跳下去好吧？”
次日孩子过来，我问他你昨天怎么说要跳楼啊？孩子若无其事笑嘻嘻地说：“我是说我要跳楼让头脑清醒清醒，可是爸爸没有听我说完就给奶奶打电话去了。”
孩子说他昨天转述给父母和我聊天的内容：“但是他们听了没有感觉。
我看见他们眼珠在转，然后告诉我‘天程，你下个学期做作业再不能慢了啊’，所以我才说那句话。”
我和孩子说要和父母好好沟通。
孩子说：“我沟通了，他们听不懂我的话，说我的想法稀奇古怪。”
其实我知道天程的父母是很尊重孩子的。
他们家庭关系和睦，夫妻很恩爱，在生活层面和孩子沟通是没有障碍的，对孩子也像朋友一样。
但孩子做作业慢的问题快一年了，用什么方法也改不掉，父母束手无策了，孩子也陷入了情绪压力。
这折射出孩子和父母的沟通有了障碍。
不久奶奶又抱怨，说带他去“知味观”
吃包子，他不肯吃，说太油了。
居然说：“我把知味观给拆了！”
奶奶说孩子以前不是这样的啊？言语中又责怪我给孩子灌输了什么。
我意识到大家眼里的阳光小天使其实是把负面情绪隐藏起来了。
我和他这几次的深层沟通，可能把孩子的负面情绪给诱发出来了，其实这是好事，但家人一时很难接受。
当我说要去北京看看心理专家，家人无法接受我这个说法，为此还引发了冲突。
但孩子的负面情绪为何出现？他究竟心里埋了多少负面信息？
次日我当着奶奶的面问他：“你为什么要拆掉‘知味观’啊？”
孩子说：“我说不要吃那么油的东西，对身体不好，奶奶非逼我吃，所以我要拆掉它。”
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