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②偶尔
③经常
7.活动材料和图书是放在低矮、便于幼儿自己取放的地方吗？
①幼儿拿取不方便，但对教师方便
②幼儿本人拿取方便
8.你是把创设环境的过程作为教育过程，以引导幼儿参与为主吗？
①基本由教师创设
②有时让幼儿参与
③以幼儿参与为主
9.你班墙面的布置是在幼儿的视线之内吗？
①基本在成人的视线之内
②有一少部分在幼儿的视线之内
③基本上在幼儿的视线之内
10.你是否乐于探究周围事物，并试图以此激发幼儿探究的兴趣和行为？
①没想过
②自己乐于探究，没想到激发幼儿
③自己乐于探究，并有意地感染幼儿
11.你是否尽量利用当地特有的材料、环境和事物（例如，实物、农户和田园现场），把要让幼儿学的东西变得直观、具体、生动，让幼儿看得见、摸得着、感觉得到？
①从不
②偶尔
③有时
④经常
⑤总是
12.你在让幼儿学某种新东西时（例如，怎么配绿色、怎么用电池接亮小电珠……），你的做法是：
①讲给他听，告诉他做的方法
②讲给他听，告诉他做的方法，并用图演示
③讲给他听，告诉他做的方法，给他实际材料让他试试老师讲的方法
④不直接告诉他正确的做法，让幼儿通过自己动手摆弄实际材料的探索过程找出做法，教师给予支持、引导和帮助
13.当幼儿用一种与你预想的完全不同的方式操作材料时，在没有危险的情况下，你的做法是：
①阻止他的做法
②观察、倾听他的想法
③实际支持他的做法（点头表示允许和赞同，并给他提供所需要的材料……）
14.在学习过程中，当幼儿的想法和做法明显是错误的（例如，幼儿想把熟玉米粒种在土里让它发芽），你的做法是：
①马上纠正他的错误，批评他
②马上纠正他的错误，告诉他正确的答案
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