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“周老师，教师节快乐。”
她将那个牛皮纸包轻轻放在讲桌上。
周老师看着她，眼神里带着鼓励的笑意，他拿起纸包，并没有立刻拆开，而是用手指感受了一下形状，微微挑眉：“书？”
林未雨点了点头，脸颊有些发烫。
周老师这才小心地解开那个蓝色的丝带，剥开牛皮纸。
聂鲁达诗集深蓝色的封面露了出来，上面是简洁的白色字体。
他拿起书，翻看了一下，目光在扉页上停留了片刻。
那里，林未雨用她清秀的笔迹，写下了一行字：
“谢谢您让我知道，文字有力量。
——学生林未雨敬上”
周老师沉默了。
他没有立刻道谢，而是用指尖轻轻拂过那行字，仿佛在触摸一句古老的箴言。
教室里很安静，所有人都看着这一幕。
几秒钟后，他抬起头，目光深深地看向林未雨，那眼神不再仅仅是温和，而是充满了某种复杂的、闪烁的东西，像是欣慰，像是触动，又像是一种穿越了时光的、找到同路人的确认。
“聂鲁达……”
他低声念着这个名字，嘴角缓缓扬起一个真切而深刻的弧度，“很好。
这本书，很好。
这份礼物，我很喜欢。
谢谢你，未雨。”
他的声音不高，却带着一种沉甸甸的分量，砸在林未雨的心上。
那一刻，她仿佛看到自己埋藏心底的、关于文字的微弱星火，被另一簇更坚定、更持久的火焰所看见，并得到了无声的回应。
一种难以言喻的满足和激动，让她几乎要落下泪来。
她红着脸，匆匆说了声“老师喜欢就好”
，几乎是逃也似的回到了座位。
渊晨冲她竖了个大拇指，低声道：“可以啊未雨，走心了，老周看起来是真高兴。”
之后，送礼物的环节继续进行。
出乎林未雨意料的是，唐梨竟然也走上了讲台。
她手里拿着的，不是包装好的礼品，而是一张折叠起来的、边缘有些毛糙的画纸。
她什么也没说，只是把画纸往讲台上一放，转身就要走。
“唐梨同学，”
周老师叫住了她，拿起那张画纸，展开。
教室里响起一阵细微的抽气声。
那不是什么色彩绚丽的风景或人物，而是一幅炭笔素描。
画面主体是一片浓重得化不开的、仿佛在翻滚咆哮的乌云，乌云之下，是被狂风吹得剧烈摇曳的、几乎要折断的芦苇荡。
而在画面的右下角，一个极其微小的、模糊的背影，正面向着那片压抑的风暴。
整幅画充满了强大的张力和一种近乎绝望的挣扎感，但同时，那个渺小却固执的背影，又赋予画面一种不肯屈服的韧性。
没有署名，没有祝福语。
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