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“老师，你别走。”
原来，有些火种一旦点燃，就不会熄灭。
春天来得悄无声息。
云坪村的野山枣开了花，粉白的小朵缀满枝头。
阿枝已经能连续说出五六个词语组成的句子，虽然发音仍含糊，但她不再害怕犯错。
有一次，她站在讲台上，面对全班同学，一字一顿地说：
“我……以前很怕……被人听见。
但现在，我想……让更多人听见。”
台下掌声雷动。
一个小女孩跑上去抱住她，哭着说：“阿枝姐姐，我也不会说话，但我可以用笔告诉你我的心事。”
那天晚上，林小满收到了一封特殊的申请邮件。
发件人是周医生。
>我申请调任至“忆璃计划”
西南片区医疗协调官。
>过去十年，我把大部分时间花在修复身体机能上。
>现在我想学一件事：如何倾听那些还未能发声的灵魂。
>请让我加入你们的旅程。
他没有回复，只是将邮件转发给了项目总部，并附上一句话：
>欢迎归队。
一个月后，第一座“倾听站”
在云南怒江畔落成。
那是一座半透明的玻璃屋，外形如同漂浮的纸船。
内部设有触控墙、震动地板、光影投影区和开放式书写台。
任何来到这里的人，都可以用自己的方式留下声音??无论是写字、画画、敲击节奏，还是仅仅静静地坐着。
开业当天，林小满带着阿枝和十几个孩子徒步前往。
途中经过一片悬崖栈道，风大得几乎要把人吹倒。
阿枝突然停下脚步，从背包里掏出一支彩色粉笔，在岩壁上用力写下两个字：
**我在。
**
林小满愣住。
那是她第一次主动在公共空间留下痕迹。
他没说话，也拿起粉笔，在她旁边写下：“**我也在。
**”
接着，孩子们一个接一个上前，在石壁上写下自己的名字、心愿、甚至一首歪歪扭扭的小诗。
到最后，整面岩石成了斑斓的语言之墙，像极了童年时挂在教室里的纸船风铃，只不过这一次，它们不再随风飘走，而是深深镌刻进大地的记忆里。
当晚，他们在倾听站过夜。
星空如洗，银河横贯天际。
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