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苏葵点了点头，说起了自己是怎样学习的。
这时候埃德蒙才真正感到惊叹，这是一个怎样的天才!
如果苏葵不说，他们都看不出来她是自学的!
&ot;你们都非常努力。
&ot;他说道，&ot;只是如果只有这样的环境，我想他们并不能得到最好的学习。
&ot;
课堂上的学生还没有一本真正意义的教科书。
秦教授告诉他，他们几位老师已经在编撰教科书，希望能给孩子们一套专业的教材。
学习语言，听说读写，都需要大量专业的教材支撑。
埃德蒙还提议∶&ot;除了语言，文学也是学习的重点。
&ot;
的确，一般外语系的课程都大致可以分为语言和文学两类。
不过如今的教学并没有把两者分开，反而还会通过文学来学习语言，精读课上就经常使用外国文学作品片段来让学生学习。
然而目前在国内，不管是法国的语言还是文学作品都奇缺。
苏葵常常待在图书馆，能看到很多来借书的人，中文系是好办，许多书籍都齐全。
外语系最难办，他们的书最少，除了课堂上学习的，他们能找来看的书非常少。
于是她提议道∶&ot;埃德蒙先生，或许您可以考虑以协会的名义向京大捐赠一批图书?&ot;
&ot;法语专业刚刚开办不久，您也看到了，学生们对学习法语有非常高的热情，我想他们一定乐于见到更多的法语知识，乐于了解关于您国家美丽优雅的文化。
&ot;
法国人热情浪漫，对自己的国家文化有些深厚的自豪感和认同感。
何况他所在的文化协会创造目的之一就是为了推广法语和法国文化，他们甚至还开办过语言班，协会里不管是关于语言和文化的学习书籍是非常齐全的。
他高兴地笑起来∶&ot;是的，苏，我认为你这是非常好的主意!&ot;
苏葵甚至还说∶&ot;您是文化协会的会长，又是知名大学的教授，或许您还可以来学校开一次讲座，亲自给学生们讲述您国家的文化。
&ot;
这当然也是个好主意，埃德蒙同意了。
秦教授当然也很高兴，甚至说∶&ot;埃德蒙，或许你还可以讲述一下你的作品。
&ot;
埃德蒙是国内知名作家，创作过多部长篇小说，在法国文坛非常有影响力。
苏葵也笑道∶&ot;我想同学们一定会非常感兴趣。
&ot;
埃德蒙却说∶&ot;苏，其实我对你的作品更感兴趣。
&ot;
&ot;萨拉告诉我，这是一部非常优秀的小说，可我至今还没有见过它。
话题自然而然就到了这里。
他对苏葵这个年纪很小的创作者创造出来的作品非常感兴趣，问起苏葵究竟它是怎样的作品。
苏葵同样简要地讲了讲，埃德蒙听得非常认真，发出了和萨拉同样的声音∶&ot;一部改变命运的故事?一部女性的成长史?&ot;
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