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“知识就是力量？知识就是保住饭碗的救命稻草！”
他嘀咕着，忍痛点了结算，看着银行卡余额缩水，心在滴血，但眼神坚定。
关注列表里火速添加了几个名字狂拽酷炫的教育博主：“老班不忽悠”
、“麻辣教师张”
、“心理捕手李”
…简介一个比一个唬人：“专治各种不服学生”
、“让学渣爱上学习不是梦”
…林远抱着死马当活马医的心态，果断点下关注。
“取经！
必须取经！
脸皮是什么？能当饭吃还是能管住李浩？”
最后，也是最需要勇气的——偷师学艺！
他拿出学校教师通讯录（一张皱巴巴的打印纸），目光扫过那些名字。
跳过刘老师那张自带冰霜效果的脸，锁定了几个风评尚可、据说课堂纪律还不错的老教师名字：教数学的赵老师（据说脾气好，有耐心），教地理的钱老师（课讲得生动）。
“观摩课…豁出去了！
大不了被当猴看！”
他在笔记本上写下计划：本周内，厚着脸皮去“蹭”
赵老师和钱老师的课！
2.前线侦察：持续观察！
重点目标：李浩（球场动态、小弟关系）、陈小雨（画画时间、地点、新作品）、吴明（沉迷游戏种类、策略偏好、编程小动作）。
行动方针：化身人形监控探头，课间操场蹲点，午休教室潜行，放学后网吧外围“散步”
（注意隐蔽，避免被当成变态跟踪狂）。
“闪光点？软肋？老子掘地三尺也要给你们挖出来！”
3.战术实践：小步快跑，猥琐发育！
核心思想：绝不再搞积分制那种大张旗鼓、最终差点崩盘的“大跃进”
！
要稳！
要猥琐！
主攻方向：建立信任（哪怕只有一点点）+激发一丢丢兴趣的火星。
具体战术：利用一切可能的机会，把知识点往他们感兴趣的方向拐！
比如，给李浩讲数学能不能用篮球战术板？给吴明讲逻辑能不能用他正沉迷的游戏机制？给陈小雨…呃，暂时没想到，但鼓励她画画总没错！
“失败是成功他妈，小范围试错，炸了也不心疼！”
林远在“实践”
后面重重画了个圈。
4.指挥官心态：稳住，我们能赢！
笔记本空白处，林远用最大的字号，连写三遍：“耐心！
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