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青云中学小会议室的门轻轻关上，将最后一位家长（那位略显焦虑的妈妈）送走的林远，感觉自己像刚跑完一场负重马拉松。
他背靠着冰冷的门板，长长地、无声地呼出一口浊气。
会议室里还残留着家长们留下的混合香水、茶水和一丝若有若无的紧张余韵，但那份剑拔弩张的凝重，总算被刚才初步达成的共识驱散了。
“呼…诺曼底登陆，第一阶段…算是抢滩成功？”
他自嘲地咧咧嘴，感觉后背的衬衫都有点汗湿了粘着皮肤。
王太太离开前那意味深长的点头，陈小雨母亲那句低声的“谢谢”
，张晓父母朴实的笑容，还有李浩妈妈那声豪爽的“林老师辛苦”
，都像一颗颗微甜的糖果，暂时中和了谈判桌上消耗殆尽的精力。
但林远知道，战争（划掉）…家校协同作战，远未结束。
暂时的风平浪静，更需要坚固的堤坝来维持。
趁热打铁：亮出“神器”
——每周班级亮点播报！
林远没有沉浸在“胜利”
的余韵里太久。
他走回会议桌旁，看着桌上那份被翻动过的《成长报告》和几瓶喝了一半的水，眼神重新变得锐利而充满行动力。
他敲了敲桌面，像要唤醒自己的斗志。
“各位家长，”
虽然人己经走了大半，但他还是下意识地对着空椅子说，仿佛在总结陈词，“今天的交流非常宝贵！
为了避免未来再出现类似的信息不对称和误会，我有个小小的提议——我们建立一个常态化的沟通小机制怎么样？”
他拿起一支笔，在报告空白页上刷刷写下几个大字：“每周班级亮点播报！”
字迹龙飞凤舞，带着一股子“新官上任三把火”
的劲儿。
“形式很简单！”
林远仿佛在描绘一个宏伟蓝图，“每周五放学后（或者周日晚上，看大家方便），我会在咱们家长群里，准时发布一条固定格式的消息！”
他掰着手指头，如数家珍般介绍这“神器”
的妙用：
1.【本周学习聚焦】：这块是给“王太太们”
的定心丸！
“简单说说这周各科学到哪儿了，核心知识点掌握得怎么样。
比如：‘语文推进到《滕王阁序》，大部分同学对骈文句式掌握良好，个别同学需加强实词积累。
’‘数学函数图像进入综合应用，抽象思维是难点，周末建议针对性练习。
’”
林远模仿着播报员的语气，“清晰、首接、不掺水！
让家长们知道，学业这块，咱没丢！”
2.【班级亮点时刻】：这才是“神器”
的核心！
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