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“主任的意思是？”
林远故意问。
王主任笑得更深了：“我的意思是，学校希望你们都能拿出最好水平！
最终谁代表学校出战，还要看教研组讨论决定。
不过嘛，”
他意味深长地停顿了一下，“我很看好你的创新精神，这也是我们学校未来发展的方向啊。”
这话说得滴水不漏，既给了希望，又施加了压力，还避免了任何明确承诺。
林远不得不佩服王主任的语言艺术。
“我会认真准备的。”
林远简单回答。
回到办公室时，林远发现气氛有些微妙。
几个老师看他的眼神复杂，有同情，有好奇，也有几分看热闹的意味。
刘老师正坐在自己的办公桌前，声音不大不小地打着电话：“...是啊，区里比赛，教研组还在讨论人选。
我？我当然准备好了，教案都是现成的，去年用过，效果不错...”
这通电话明显是打给所有人听的。
林远摇摇头，坐回自己的位置，继续批改李浩的作文。
那孩子写道：“如果我当不上NBA球星，也许可以当体育记者，这样还能免费看比赛。”
林远忍不住笑了一下，批注：“思路开阔，值得表扬！
但请注意，‘免费看比赛’不是职业规划的主要动机。”
午休时分，林远正准备去食堂，陈雪悄悄凑了过来。
“听说王主任找你谈大赛的事了？”
她压低声音问。
林远点头：“例行公事般的激励与施压。”
陈雪同情地看着他：“刘老师志在必得，今天一早就在教研组群里发了自己去年获奖证书的照片。”
林远想象了一下那个画面，忍不住笑了：“很有他的风格。”
“你打算怎么办？”
陈雪问，“我听说这次大赛评委很看重创新性，你的机会不小。”
林远耸耸肩：“顺其自然吧。
反正无论谁去，都是代表学校。”
陈雪眨眨眼：“这话说得可真官方。
不过说真的，如果你需要试讲听众，随时找我。”
下午的教研组会议果然成了没有硝烟的战场。
组长刚宣布完大赛通知，刘老师就第一个发言。
“我认为，代表学校参赛的人选，首先要教学基本功扎实，其次要有大赛经验。”
刘老师说话时目光平视前方，仿佛在发表宣言，“去年我参赛时，评委特别强调教师的课堂掌控力和知识点准确度。
那些花哨的创新，反而可能弄巧成拙。”
几个老教师点头附和，年轻教师则保持沉默。
林远低头玩着笔，没有接话。
组长看向林远：“林老师有什么想法吗？”
所有人的目光聚焦过来。
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