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陈小雨则安静得多，她只是默默地在志愿表上勾选了“艺术类”
，然后在允许填报的少数几个综合类大学的艺术专业旁打了勾，眼神里却藏着一丝不易察觉的忧虑。
林远注意到她时不时会瞥一眼自己最近一次的模拟考成绩单，那上面的文化课分数，对于心仪的美院附中或者顶尖艺术院校来说，依然是一道需要奋力跨越的门槛。
“小雨，在担心文化课？”
林远走到她身边，轻声问。
陈小雨点了点头，小声道：“林老师，我怕我到时候专业课过了，文化课拖后腿……我妈最近又开始念叨了。”
“别怕，”
林远安慰道，“你的专业课能力，从你艺术节能拿奖就可见一斑。
现在要做的，不是焦虑，而是把文化课的提升，也当成一幅画来完成。
你看，语文的古诗词是意境，历史的脉络是构图，政治的论述是逻辑线条……用你理解艺术的方式去理解它们。
而且，我们还有时间，针对性地查漏补缺，把你的‘短板’色彩补上去！”
他帮她分析了近幾年目标院校艺术类专业的文化课录取线，制定了最后阶段文化课冲刺的微调计划，重点夯实基础，争取多拿分。
“你的画笔能描绘未来，同样也能写下通往未来的答案。”
“职业畅想”
班会：十年后的你
面对全班普遍的迷茫，林远知道，零敲碎打的指导不够，需要来一次集体的“认知升维”
。
于是，一堂别开生面的班会课——“十年后的我”
职业畅想会，隆重登场。
没有试卷，没有习题，只有一块白板和每个人发到的一张彩纸。
“同学们！”
林远站在讲台前，声音洪亮，“今天，我们暂时把分数、排名、志愿表都丢到一边！
我们来玩个游戏，叫做‘穿越’！”
底下一阵骚动，大家都好奇地看着他。
“规则很简单：闭上眼睛，想象一下，十年后的今天，你在哪里？在做什么？你过着一种什么样的生活？你是什么模样？什么心情？然后，把你能想到的，用关键词或者简笔画，写在这张彩纸上。”
起初学生们有些羞涩，但在林远的鼓励和轻松的音乐背景下，渐渐进入了状态。
十分钟后，分享开始。
李浩第一个举手，站起来，有点不好意思但又带着憧憬：“我……我可能在一支职业篮球队当教练，或者开了个很大的篮球训练营，带着一帮小孩打球！
嗯……生活嘛，肯定还在打球，每天都充满激情！
关键词：球场、汗水、冠军！”
吴明推了推眼镜，冷静地说：“十年后，我应该在一家顶尖的科技公司，或者自己带领一个团队，研发能改变人们生活的AI产品。
生活是充实的，有挑战性的。
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