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以团队形式应对新生心理危机
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一、基本情况介绍
宿舍通常是发现学生心理行为问题的第一场所。
以宿舍为单位做好心理健康相关知识的宣传非常重要。
小荣，女，汉族，未婚，研究生一年级。
小荣来自农村，家庭经济状况一般，家里还有一个上学的弟弟。
小荣是从外校考入本校的，在初试及面试时未发现任何行为异常和心理异常。
小荣9月正常入学，开始了研究生课程学习与科研工作，与其他三名同学住在一个宿舍。
入学后不久，该宿舍其他三名同学陆续找到我反映小荣的异常。
在入学一个多月的时间里，大家在宿舍聊天、学习时，小荣偶尔会提到宿舍门外有人敲门，但是开门去看时实际是没有人的。
刚开始时，大家没有太在意，以为是小荣听错了，可后来小荣的行为更为异常，偶尔在大家聊天时会跟舍友说宿舍内装有监控，有人随时在监听她们谈话，但实际上宿舍里是没有监控的。
除了语言上这些异常外，在行为上小荣也会表现出异常。
她偶尔会在大家休息时穿着实验服站在别人的床前，引起了舍友的恐慌。
因此，小荣的舍友来反映问题和寻求帮助，但小荣自己未主动反映身体有什么不适，更未寻求帮助。
从小荣目前的表现来看，首先要对其进行心理评估，对她的心理状况、人格特质、心理健康等方面做出相应的判断，必要时还需确定小荣的心理是否正常及心理损伤程度，在此基础上进行全面的分析和鉴定，再开展下一步的辅导、咨询或治疗工作。
这其中最难的事情是小荣自己未觉察到任何不适，也并未反映遇到什么困难和困惑，更未主动前来寻求帮助。
当发现某人有心理和行为的异常时，需要对其进行初步评估，其中了解学生的自知情况非常重要，这直接影响到当事人是否会配合干预。
二、问题分析
小荣是刚入学的新生。
从档案材料上并未看到她有任何心理行为异常的记录，因此难以找到她心理行为异常的原因。
我从学生那里了解到一些关于小荣的情况。
首先，小荣性格较为内向，不太善于与别人交流，入学以来也不主动参加集体活动，偶尔参加集体活动也表现得不积极；其次，小荣家庭经济条件不太乐观，家里还有一个弟弟，父母不太关心她的学业和生活，更无暇顾及她的情绪；最后，小荣是从农村考出来的大学生，本科学校也是一所重点高校，家庭对她寄予了很高的期望，无形中也给了她很大的压力，加上她研究生录取为自筹经费类型，需要自己缴纳研究生期间的学费，无论对家庭经济上还是对她个人心理上都是很大的压力。
辅导员了解学生在日常学习和生活中的表现以及家庭背景等信息，可以帮助咨询师或医生做出专业的判断。
根据这些信息的整体分析，初步怀疑小荣因心理压力过大出现了一定程度的抑郁，并伴有焦虑、多疑、恐慌等症状，具体程度还需专业人员进行评估。
经初步了解，我认为小荣的心理问题主要是由以下三个因素导致的：一是家庭背景和学业上的压力一直积压在心底；二是性格较为内向，压力不知道如何排解；三是初来外地求学，研究生阶段刚刚开始，周围全是各个高校的优秀本科生，新环境带来了不适应。
三、处理策略与过程
小荣的问题已经在行为上有所体现，针对目前的问题和可能的原因，初步判定该问题已不是简单的心理困惑了，也不能单靠基本的心理咨询解决问题。
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