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4）各本皆不通之处，无确切证据不擅改，按底本原文，以待论证。
本校本的特色
一、文本结构的重新整理及正文的勘误
1）恢复手抄本时代的完整结构，即增加部分脂批（包括回前墨、回后评）和作者原笔的回前诗（部分章回）。
2）修正了多处批语误入正文的现象，包括第一回回首一段文字，由正文移至回前墨等。
3）第64、67回的底本选择问题
甲戌、己卯、庚辰三大脂本皆缺此二回。
存此二回的版本中，列藏本文字被认为是较早的文字，其第67回文字过于糟糕，似非作者原笔，反而程本文字较为完善和流畅，故本次勘校，第64回以列藏本为底本，第67回以程甲本为底本校。
4）回目的重新整理
各脂本回目多有差异，其中差异较大的多达20回，本校本据各种因素作综合分析，对其重新整理，不拘底本而选其优。
若无明显优劣之分则遵底本原文。
5）第17、18回的分回问题
此二回原文未分回，共用一个回目，疑似作者早期构思中按一回写，后来却写成两回的篇幅，但去世前却未完成分回并重拟回目的工作。
后期的抄本中发现了三种分回方式，都不够妥帖，回目的拟定与作者原笔风格也相差甚远。
考虑到读者的阅读体验，本校本作了有别于以往版本的更合理的断法进行分回，仍用原回目置于第17回，第18回回目空缺。
第79、80回亦类似，因此第80回回目亦空缺。
6）重新整理多处因断句不当导致语句不通，甚至改变文意的文本。
如第36回王熙凤指桑骂槐赵姨娘：
通行本 如今裁了丫头的钱，就抱怨了咱们，也不想一想是奴几，也配使两三个丫头！
本校本 如今裁了丫头的钱就抱怨了，咱们也不想一想是奴几，也配使两三个丫头！
以往断句由于对《红楼梦》口语化创作特点理解得不够，搞不清此处“咱们”
的含义，如此断句直接改变了王熙凤的说话特征和形象。
7）对原文的一些矛盾之处作了处理
如第27回“且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫嬛们都在园内顽耍”
，此时尚未有“巧姐”
之名，大姐后更名巧姐，据前文描述二者为同一人。
此处当为作者笔误或改漏的文字，故本校本于此处删掉了“巧姐”
。
其他诸如“待书”
“侍书”
，取甲戌本最早出现的“待书”
做统一；“茗烟”
“焙茗”
，取“茗烟”
做统一等。
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