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我们国家在国际舞台上也发挥着越来越重要的作用。
许多国家对中国产生了浓厚的兴趣。
他们希望了解中国这个正在崛起的大国的经济、历史与文化，而这一切自然要先从学习了解中国的语言开始，近年来在很多国家出现的汉语热就是一个例证。
第二，孔子学院的发展，也是学习借鉴别国经验的结果。
由于历史、经济等多方面的原因，英语逐渐成为最有国际影响的语言，甚至在国际交流的舞台上形成了英语“一门独大”
的局势。
在这种形式下，为了宣传和提高本国语言及其承载的历史和文化在国际上影响和地位，开展对外交流，不少非英语国家都发起成立在海外讲授、宣传本国语言的专门机构。
例如，法国的法语联盟创建于1883年，目的是传播法语及法国文化，所有的法国总统都自动成为其名誉主席。
目前有1100多个机构分布于130个国家和地区，学员达到4万多人。
西班牙的塞万提斯学院创办于1991年，以西班牙最有世界影响的作家塞万提斯的名字命名，其宗旨是与以西班牙语为官方语言的二十几个国家合作，共同推动全世界的西班牙语教学和西班牙其他官方语言的教学，传播西班牙语文化。
塞万提斯学院在30多个国家设有机构，开设四个等级的西班牙语课程。
此外，还开设专业课程和自学教室。
塞万提斯中心组织有关西班牙和拉丁美洲的文化活动，包括展览、讲座、圆桌会议、文学交流会、音乐表演、戏剧表演和研讨会。
德国的歌德学院也是德国在世界范围内积极从事德语讲授和文化活动的机构。
与上述几个其他国家的类似机构相比，中国的孔子学院起步最晚，但发展速度却是最快的。
但是与这些机构相比，孔子学院在未来的发展也面临一些需要研究和解决的问题，这主要包括以下方面。
1.立足长远
刘延东同志在第四届孔子学院大会开幕式上的主旨演讲中指出“办好孔子学院，是一项值得我们长期努力的崇高事业”
。
要在“做好当前工作的同时，从孔子学院持续发展的总体需要出发，系统考虑基础性、长远性工作，在办学模式、办学条件、选派院长和配备师资等方面做好长期安排”
[98]。
我们要看到，孔子学院发展速度很快，但基础还很薄弱。
法国、德国、日本、西班牙等国家的海外语言文化传播机构都有几十年、甚至上百年的历史。
我们还刚刚起步，需要在规模、质量、师资、教材、组织形式等方面有着眼于长远的规划。
2.重视质量
孔子学院在短短的几年间就发展到数百所，遍及世界主要的国家和地区，在数量飞跃式发展的同时人们也产生了对质量问题的关注和担忧。
这主要包括，第一，目前的几百所孔子学院在师资、生源、教材、教法等方面都存在很大差异，如何在考虑到各个孔子学院的不同基础、所处的不同国情的基础上制定相对一致的质量和评价标准，是一个未来需要解决的问题。
第二，孔子学院的办学质量当然取决于多方面的因素，但师资无疑是最重要的。
目前的师资无论在数量和质量上都还不能满足孔子学院快速发展的需要。
第三，目前孔子学院的教学主要集中在汉语语言的教学方面，教学对象也主要是没有任何汉语基础的学生，可以说是一种层次比较低的教学。
如何提高教学的质量和层次，在教授语言的同时传播和介绍中国的历史、文化，宣传我们的改革开放、和平发展等各方面的政策，提升我们作为一个历史文化源远流长的大国在国际上的影响，也是将来要着力研究和解决的问题。
3.加强研究
孔子学院还是一个新生事物，它的长远、健康和稳定的发展又面临许多复杂的问题，这就给它提出一个很重要的研究课题。
未来孔子学院的发展需要研究的问题很多，这里提出几个例子。
第一，研究其他国家的类似机构，学习、借鉴它们成功的经验和做法。
第二，研究世界范围内和具体对象国家与地区对学习了解中国语言、历史和文化的愿望和需求。
第三，研究汉语作为一种第二语言的教学方法。
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