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这一点尤为重要。
以英语为例，在英美等英语国家，很多大学都设立了英语作为第二语言的专业和专门的研究机构，从心理学、语言学、教育学等视角研究母语为非英语的学习者学习英语的规律。
我们在这方面的相关研究还很薄弱，同时在孔子学院的教学对象中，绝大多数人的母语与汉语差异很大，研究他们如何能更好地接受和学习汉语这门“外语”
就显得格外重要。
开展这方面的研究，也对孔子学院的师资培养和教材开发具有很重要的意义。
[1]本章撰写人员：王本陆，任海宾。
[2]本章撰写人员：辛涛。
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[16]本章撰写人员包括：孙珂、马健生。
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