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这样可以尽量避免给孩子造成伤害。
俗话说：“天上下雨地上流，夫妻吵架不记仇。”
事实上，夫妻间的正常争吵并不会伤害彼此的感情，争辩的结果应该是了解彼此真实的想法，达到和谐的目的。
一旦雨过天晴，误会消除，美丽的彩虹就会出现，夫妻双方的相互理解就能得到加深，爱也就因此进入了一个新的境界。
当然这并不包括那些无理取闹、“大吵三六九，小吵天天有”
的夫妻，因为频繁的争吵会把婚姻推进泥潭里。
有些夫妻吵架只是为了征服对方，控制对方，而且不分时间和场合，蛮不讲理，出言不逊，伤及对方自尊，甚至还把“文斗”
升格为“武斗”
。
如此吵架不仅与爱无关，也与交流的目的背道而驰，最终也必定会伤及孩子，破坏夫妻之间的感情，让家庭“遍体鳞伤”
。
要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，就要先有良好的教育。
而一个良好的家庭，对一个孩子的成长来说至关重要。
4.家庭教育出现问题，谁之过?
越来越多的人认为，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
让我们来看一看下面的例子：
星期五晚上，刘老师家隔壁传出了邻居小林严厉的训斥声：“这还得了!小小年纪就知道做手脚!”
刘老师一听便知道，望女成凤心切的小林又在教训女儿明明了，于是他让妻子把小林拉过来。
怒气未消的小林一进门就气冲冲地说：“你倒给我讲讲看，这种小囡怎能管得好!今天，我被明明的老师叫到学校去，你猜为什么?这小家伙将单元测验的成绩改了，‘58’变成了‘88’，骗我在学生手册上签了字，胆子大哦?‘红灯’变‘绿灯’，一路畅通无阻。
靠这种手法来变，真是气煞我了!”
这样的弄虚作假不仅要气煞小林，恐怕也要气煞许多家长，然而光气还不行，还要有指导孩子的正确方法和帮助孩子的具体手段。
在这里，小林的说法本身就存在许多错误。
例如，“这还得了，小小年纪就知道做手脚!”
实际上其中就暗示了“大人可以做手脚”
的观点。
明明为什么不能做手脚?关键是她还是“小小年纪”
，如果不是“小小年纪”
就不在此列，这就是典型的不讲理了。
再例如，“这种小囡怎能管得好!”
实际上就是说明从此以后孩子就“不可救药”
了。
“胆子大哦?”
这实际上不是批评。
因为胆大并没有什么不好，如果因为“胆子大”
就要批评，那就有些莫名其妙了。
然而，和小林一样的家长实在是太多太多了。
他们坚信“自己没错，错的都是孩子”
。
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