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这就要求大家通过观察孩子的言谈举止来寻找孩子的内在的潜能及需求，按照他们的兴趣和爱好给予鼓励和引导，激发孩子的积极能动性和自信心，为日后的发展打下坚实的基础。
丰子恺，著名漫画家、书法家、散文家，浙江桐乡人，师从李叔同。
丰子恺多才多艺，一生著作丰厚，光是公开出版的作品就达180多部，可谓是一位多产的大学问家。
丰子恺先生十分重视对于女的教育，他的教育原则是：走进儿童内心世界，保持童心童稚，品德与学问同等重要。
在他的悉心教诲下，子女们都健康成长。
长子丰华瞻子承父业，不仅在美术方面很有造诣，其人品与文章也为人们所敬仰。
次子丰陈宝、女儿丰一吟长期以来一直致力于父亲著作的整理研究工作。
丰子恺先生十分好客，故而经常有美术界人士来拜访。
每当他与来客切磋答对时，总是让儿子丰华瞻在一旁聆听，有时还鼓励儿子参与讨论。
丰子恺很重视对儿女进行礼貌待客的教育。
每次家里有客人来访，他总是向儿女强调：要为客人端茶、添饭。
他还教育儿女说：“如果客人送你什么东西，你要双手去接，表示对客人衷心的谢意。”
他还幽默地对儿女们说：“假如只用一只手端茶、送饭，就好比皇上对臣子赏赐礼物，或者向穷人做施舍，又或者像是父母给婴儿喝水、喂饭一样，这是一种不恭敬的行为。”
父亲说的这些话深深地印在了儿女们的心里，使他们终身难忘。
丰陈宝小时候很腼腆，一见陌生人就脸红甚至紧张得连话也说不出来。
为了锻炼儿子的社会交往能力，在儿子十三四岁时丰子恺把他带到上海开明书店做些抄写文字的工作。
有一天，一位读者慕名来找丰子恺请教问题，客人向丰子恺请教完问题后正准备告辞，看见陈宝在大厅里抄写东西，于是就准备和他打招呼。
陈宝从未见过这个客人，一下子愣在那里，手足无措，一言不发，不知如何应答才好。
客人走后，父亲便把儿子叫到身边，严肃地说：“刚才客人跟你打招呼，你怎么可以一言不发呢?这是极不礼貌的行为，以后一定要杜绝。”
还有一次，丰子恺在饭馆里宴请一位多年未见的老朋友，他把几个子女都带去作陪。
吃完饭，孩子们就想先回家去。
丰子恺知道情况后，立刻悄悄制止了他们。
回家后，他把儿女们叫到一起说：“我们请客人吃饭，你们就是主人，如果主人比客人先走，那是什么待客之道呀?”
儿女们听了这番话，都很懂事地点了点头。
在丰子恺的悉心教导下，他的子女们后来都成为很有礼貌的人。
心理学家认为孩子的健康成长中既靠注意力、观察力、想像力、思维力、记忆力这些智力因素，同时也靠情感、意志、兴趣、自信等一些非智力因素。
其中信心对孩子的成长很重要，而鼓励可以增强孩子的自信心，有时一句鼓励的话语、一个赞许的眼神都可给孩子巨大的精神力量。
孩子有了进步时，哪怕很微小，我们都应该给予适当的表扬和鼓励，让孩子在鼓励中看到自己的力量，从而增强自信心，不断地努力向前。
当孩子失败时，一味地责怪，只会让孩子气馁，我们应该帮助孩子找出失败的原因，根据孩子的实际情况，给孩子一个具体的、合理的、可行的方法，让孩子在每一个小的进步中体验成功，从而激励孩子不断地朝着大的目标前进，直至取得成功。
如果一个孩子缺少激励，他的成长将会可想而知了。
只要我们用心观察就会发现每个孩子的身上都有其发光的地方，只要我们对他们每一次细小的进步给予激励，让孩子在每一个进步中都品尝到成功，就会激励孩子去渴求更大的进步、更大的成功。
所以，孩子需要激励就如同生命需要阳光一样。
激励能扬起孩子生活的风帆，孩子自信心的培养，尤其需要来自父母、教师和朋友的激励。
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