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有一个八岁的小男孩，有一天放学以后怒气冲冲地回到家里，进门以后便使劲地跺脚。
此时他的父亲正在院子里干活，看到儿子生气的样子，就把他叫了过来，想和他好好聊聊，以便了解儿子如此气愤的原因。
这个小男孩很不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。
同桌以后甭想再得意了。”
父亲一边干活，一边静静地听儿子诉说。
儿子说：“同桌让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”
他父亲听完后，默默地走到墙角，找来一袋木炭，对儿子说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当做同桌，把这个塑料袋里的木炭当做你想像中的倒霉事情。
你拿木炭全力去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着同桌遇到一件倒霉的事情。
等你把木炭砸完了以后，我们再来看看会是什么样子。”
儿子觉得这个游戏很好玩，便毫不犹豫地拿起木炭向白衬衫上砸去。
可是白衬衫挂在比较远的绳子上，即使他用尽全力把木炭扔完了，也仍然没有几块扔到衬衫上。
这时候父亲缓步走过来，问道：“儿子，你现在感觉怎么样？”
小男孩回答说：“爸爸，我虽然很累，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子。”
从儿子的回答中，这位用心良苦的父亲看到儿子并没有明白他的真正用意，于是便让他去照照镜子。
儿子也很顺从的去照了镜子，这时候让人吃惊的事情发生了。
儿子看到大镜子里的自己满身都是黑炭，从脸上只能看到牙齿是白的。
儿子的白衬衫并没有变得特别脏，而他自己却成了一个“黑人”
。
这位父亲的教育方法就很值得我们去借鉴，因为他并不是简单的说教，或者是摆大道理说孩子的这种想法是错误的，是行不通的，而是选用一个形象而直观的教育方式，让孩子在亲身经历的实验中，明白自己错了。
有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们身上留下了难以毁灭的污痕。
俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”
。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用，因此家庭教育一定要懂点心理学。
6.差生是差老师和差家长联手缔造的
在孩子的成长中或大或小的成功都会让他们感到自豪和骄傲，从中受到激励，看到自己的能力，也就有了更大的信心走向更大的成功。
清代著名的教育家颜元说：“数子十过，莫过奖子一长。”
说的是否定子女的一些过错，远不如鼓励子女的某些长处收到的效果好。
所以说，鼓励教育的作用不可忽视。
在孩子的眼中考试获得好成绩、比赛获奖、老师的表扬是成功的，但这也仅仅是针对少数的一部分孩子而言。
对于多数孩子来说，成功意味着别人所给予的肯定的评价！
否定和批评就意味着失败。
所以教育孩子要少用批评多用鼓励。
但我们所说的鼓励不等同于表扬，表扬是对成功的夸奖，而鼓励则是给孩子提供锻炼和表现自己的机会，是培养孩子的信心。
现今社会对人才素质的要求越来越高，使得学校和家长对孩子的要求也愈来愈严格。
当孩子的成绩达不到学校和学长的高期望时，如果受到的是批评、指责、训斥，孩子就会丧失兴趣和信心。
尤其是孩子还处于心理不成熟阶段，一味地比较、责备只会使他们更加的气馁，心理所承受的压力会更大，这些对孩子的健康成长都是不利的。
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