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2.反馈修正不是职业规划的最后环节，而应贯穿整个职业规划的始终。
3.注意备选方案与主目标之间的关联度，以及备选方案的可行性。
四、修正职业生涯发展规划
俗话说“计划赶不上变化”
，影响职业生涯规划的因素很多，有些因素的变化可以预测，而有些因素的变化则难以预测。
在这种情况下，为了使规划设计行之有效，就需要我们根据内外部环境的变化，学会适时评估、修正规划目标并调整行动方案。
（一）职业生涯规划的反馈与评估
职业生涯发展规划中的最后一个步骤是反馈评估。
所谓反馈就是沟通双方期望得到一种信息的回流。
而这里的评估就是指对反馈回来的信息加以分析判断，确认规划实施的效果，找出与规划目标的偏差。
1.反馈的类型
（1）正式反馈。
正式反馈通过程序化的有组织的过程进行。
大学的正式反馈通常使用大学生的综合素质反馈登记表，从教育学的角度来界定，可划分为思想道德素质、智育素质、体育素质、文化素质和心理素质五个部分，通常在单位换算和加权处理后形成一个综合素质评价值。
（2）非正式反馈。
非正式反馈是指大学生在日常学习工作交流中互相提供反馈信息。
这种方式可以非常简单，由老师或者同学（朋友）对大学生存在的缺点或错误提出意见。
还可以通过写感谢信、当众表扬或赞许等方式来传递正面的反馈信息。
（3）绩效考评
绩效考评可以采用多种形式，有的大学生把考研当作自己近期最主要的目标；有的大学生想节省时间，学习第二学位成了他们的最好选择；还有的大学生准备毕业后踏入社会，为了给自己积累资本，各类职业资格证书就成了他们必须攻克的难关；有的大学生选择加入学校的社团组织，把社会实践当作大学阶段一门必不可少的实践课程。
大学生可以根据自己的不同职业生涯目标，提供正确的信息反馈，采取不同的管理方式，提高自身素质。
2.评估的内容
（1）对职业生涯目标的评估。
假如一直无法找到自己所希望的学习机会和工作，那么有必要根据现实情况重新选择职业生涯目标；如果一直无法适应或胜任自己所设计的职业生涯目标，在学习工作中得不到应有的发展，还导致自己长期压抑、不愉快，有必要对职业生涯目标进行重新选择；如果结婚后，当前的职业对家庭生活造成极大的不便，或者受到家人的强烈反对，也有必要对职业生涯目标进行修正、调整甚至重新选择。
（2）对职业生涯发展路径的评估。
当前的或原定的职业生涯发展方向前景不明，当出现更适合自身以及职业生涯发展的机会和选择时，就要尝试调整职业生涯发展方向。
（3）对职业生涯发展规划实施策略的评估。
如果在其他城市可以找到一份令自己和家人都感到满意的工作，那么就可以前往这个城市；如果短期内工作压力过大或工作过于疲劳，可以考虑休假或是离开当前的公司。
（4）对其他因素的评估。
如果家庭需要更多的照顾，可以考虑将更多的精力放在家庭，甚至辞职；如果身体条件不允许，可以考虑放低对自己的职业要求；如果家庭经济状况不佳，可以一方面，缩减开支，另一方面，寻找薪酬更高的职业。
3.评估的方法
（1）反思法。
回顾职业生涯规划实践，职业生涯规划中计划的学习时间达到了没有？学习上有什么收获？还有哪些问题？如何改进？
（2）调查法。
大学生在生涯规划的每一个短期目标实现后，就要对下一步的主客观环境、条件进行简单的调查、分析，看看条件是否发生了变化？哪些变化对进一步实施职业生涯规划来说是积极的？哪些是消极的？总体情况如何？要心中有数，然后，根据变化了的情况，恰如其分地修改下一步的计划。
（3）对比法。
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