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阿诺德很满意费奥多尔的反应，于是加深了把费奥多尔抓回伦敦的想法，要是放过了这么好玩的鼠鼠，他会懊恼很久的。
他笑意盈盈地关掉监控界面，打算点到为止，老鼠是很胆小的生物，万一吓死了就不好了。
就在这时，屏幕上出现了一个弹窗，是邮箱收到的信息。
他漫不经心地点开一看，原来是他远在横滨的好副官希莱尔发来的工作汇报。
希莱尔的工作能力确实不错，将阿诺德交给他的横滨打理得井井有条，虽然不如欧洲那些有名的沿海港口城市繁荣，但是至少在慢慢变好。
这个月和上个月的税收之比是3:2，由此可以看出横滨的经济已经在逐渐复苏了，假以时日，这座承担着重要运输职责的城市将会焕发新生。
希莱尔还附带了一份详细的对横滨市民生活的调查报告，样本数量很大，因此具有很强的说服力，该报告中提到，超过70%的市民对如今横滨的生活和治安表达了满意，给钟塔侍从驻扎在横滨的人打了大大的好评。
有了钟塔侍从的强大武力支持，横滨的黑恶势力几乎被一扫而空，由此衍生出的各种违法产业链一蹶不振，大街小巷也极少出现枪声了。
由于横滨的底子过于混乱，希莱尔为了尽快安定市民的心，颁布了禁止持枪的法令，一旦抓到非法持枪者，就从严处理。
阿诺德对此是知情的，他作为领主还为此在法令文件的最后一页盖了个红章，表示他这个横滨的主人同意希莱尔这么干。
自从横滨的主权发生变更之后，没人敢在钟塔侍从的威慑下搞事，之前因为主权变更而流出的人口也在渐渐回流，一座城市的健康发展离不开学校、医院等基础设施的建设，于是希莱尔还向阿诺德申请了一大笔钱，阿诺德二话不说，直接慷慨地批了，钱从阿诺德自己的私库里出。
阿诺德也很好奇横滨将来会变成什么样，而且这是他的领土，他不介意在前期多付出一点资金，就当是投资了。
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短时间内，横滨的改变大到让人瞠目结舌。
假如是几个月前的横滨市民站在这里，恐怕也不敢相信这个治安良好、民风淳朴的地方是横滨。
异能战争期间，横滨鱼龙混杂，乱象横生。
由于官方的软弱和不作为，各种黑手党应运而生，慢慢发展成了黑暗中的庞然大物，在横滨本地人眼中，这些mafia才是横滨最不能招惹的存在。
但是这些本地的黑手党对空降的钟塔侍从来说不算什么威胁，只需要调来几个空闲的异能力者，就能够处理干净。
横滨的异能者数量不少，不过质量上比起钟塔侍从要逊得多，因为野生的异能者没有经过专门的训练，不能很好地开发自己的潜力，而钟塔侍从会妥善地培养每一个异能者，确保他们能够发挥自己的长处。
钟塔侍从内部还流传着一句话，没有废物的异能，只有废物的人。
希莱尔来横滨之前已经跟阿加莎说明了情况，阿加莎心知这是阿诺德的地盘，但是阿诺德估计不会为此费什么心思，他向来是个甩手掌柜。
于是阿加莎早先就跟希莱尔商议好了一切，让希莱尔带着相当数量的文职成员和武力派异能者来到横滨，在短时间内以雷霆之势掌握横滨的大部分权力，先按照计划整改横滨。
人类是适应力很强的生物，市民们看到横滨在钟塔侍从的治下变得更好，也会自然而然地习惯新的掌权者。
希莱尔的思路很清晰，想要治理好横滨，单靠钟塔侍从的人努力是不可能的，于是他让钟塔侍从的人担任长官，基层事务则交给横滨本地人解决，先这样暂时施行，如果出了问题，再因地制宜地解决。
希莱尔为了完成上司交给他的任务堪称殚精竭虑，好在取得的成果还算喜人，要知道阿诺德收到他的工作汇报之后，可是一句话都没说！
对于阿诺德这个喜欢找茬的上司来说，不置一词就是无声的认可，显然，阿诺德觉得他干得不错。
横滨大学附属第二小学，今年秋季的入学人数是去年的两倍，报道的地方人来人往，呈现出一种和平时期的热闹与祥和。
横滨最近的巷战少了，黑手党被一锅端，孩子们上学再也不需要担心安全问题，因而父母们当然愿意将孩子送来学校，毕竟成年人还要赚钱养家，孩子们总是待在家里自学，也学不出什么花样来，因为横滨近来的欣欣向荣，家长们愿意付出一点信任，先将孩子送来学校读几天书试试，如果又出现了什么变故，到时候把孩子带回来也不迟。
而且，新政.府收编了绝大多数福利院，将孤儿们也送来学校，公费念书，这就直接导致学校不复往日的冷清，变得热热闹闹的。
小孩子们很久都没有跟这么多同龄人一起上学了，很快就熟悉了起来，教室里吵吵嚷嚷的，如同一群小鸡在叽叽喳喳。
原名津岛修治的孩童也混迹在这群小孩当中。
津岛修治抛弃了过往的一切，与失去意识的病重母亲告别之后，他就漫无目的地开始了漂泊，他其实没打算来横滨上学，只是刚好路过横滨，打算瞧一眼而已。
但是他万万不知道横滨是个只进不出的地方，对于他这样没有监护人的小孩子来说，只要一走进横滨的地界，就是横滨的人了。
太宰治没有父母，因此被送到了孤儿院，又在到达横滨的第二天被迫上小学。
天知道他其实只是个过路客！
现在的他改名为太宰治，正作为政.府资助的孤儿就读于横滨大学附属第二小学。
“小朋友们好，我是你们未来几年的班主任老师，你们可以叫我斋藤老师。
今天是我们的第一节课，你们知道我要教你们什么吗？”
年轻而朝气蓬勃的女老师站上了讲台，对着台下的一堆小萝卜头说道。
小萝卜头们你看看我，我看看你，好半天才有人犹犹豫豫地举起了手，“是国文吗？我之前上过小学一年级，老师说，国文是文化的根基，需要重视。”
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