天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
两天后，童语在年级里蔓延开来。
孩子们像是商量好了似的，在被问“为什么”
时，回答“因为风要从左边吹到右边”
“因为我要去把影子叫回来”
“因为猫睡著了不能叫”
。
一开始，老师们以为他们在玩笑。
可很快，语音评分系统的统计就给出了一条曲线：“无逻辑回应”
在48小时內增长600%。
更新不易，记得分享101看书网
午后第三节体育，广播体操的口號是“预备——一——二——三——四”
。
当口令喊到“停”
，负责巡视的教务主任在操场上要求每个班长匯报体操不整齐的“原因”
。
二十一位班长里，有十三位说了押韵的句子。
“太阳太亮，眼睛眯上。”
“鞋带太长，风把我拽。”
“云到操场，口號走散。”
主任脸色发青，拿出对讲机：“请年级组到操场集合。”
我站在队伍边，忽然发现孩子们的眼神在空中串起来，像有一根看不见的绳子从他们的视线里穿过。
他们在用这种无逻辑互相认领。
当天傍晚，家长群炸锅了。
有人质问老师“是不是纵容孩子对抗”
，有人说“孩子还小，讲逻辑太早”
，也有人发来一篇《如何在解释时代教会孩子解释》的长文，其中红字標註了“合目的”
四个字。
我在群里回了一句：“我们在练习说话。”
发送之后，我看到“撤回”
按钮亮了一下，又熄灭。
——
插曲α｜家长群截屏（刪去姓名）
家长a：老师，今天为什么要孩子当眾解释？他回家一直沉默。
家长b：我家也一样，问啥都说“看云”
。
这明显是网络风气带坏了。
家长c：孩子说他在学校说“我要去看云”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！