天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
袁微子先生是继叶圣陶、吕叔湘先生之后的小学语文教学的一代宗师。
他在小学和中学直接从事语文教学多年，又在人民教育出版社编写小学语文教材30多年。
他为我国语文教学的发展做出了巨大贡献。
今天我们来纪念他100周年诞辰，我们要认真学习他的语文教学的理论，继承和发扬他辛勤耕耘、诲人不倦、为教育事业献身的精神。
《一代宗师——袁微子先生诞辰百年纪念》的出版，为我们向袁微子先生学习提供了很好的资料。
承蒙编者约我写序，正好给我提供了缅怀袁先生的机会。
正是不尽之思，是为序。
在大乾坤里看教育[12]
傅东缨把他的大教育三部曲之二《教育大乾坤》又寄到我的案头，我惊奇他写作的神速。
记得我与东缨第一次见面是在他的教育三部曲的第一部《泛舟诲海》出版之后，他拿了那本有50多万字的巨作来找我，和我讨论教育问题，那是1998年的事。
他告诉我，他要写教育三部曲，第一部是歌颂教师的，第二部是歌颂校长的，第三部是歌颂教育局局长的。
他当时任辽宁省铁岭市教委副主任。
我当时有点奇怪，不好好当教委副主任，怎么写起教育文学来。
后来他让我给教育三部曲的第二部《圣园之魂》写序，不久又很快把第三部《播种辉煌》送到我面前，并且讲述了他写这三部著作的艰辛。
他说他走遍了当时全国三十一个省区市，访问了上千名教师、校长、教育局局长，听了几百堂课，一桩桩教育事迹使他激动不已。
他觉得需要用全身心来写为我国教育事业贡献一生的人们。
我读了他的三部曲，才逐渐体会到他为什么倾心于他的教育文学创作。
东缨是师范出身，大学在辽宁师大文学系读书，对文学创作有天然的爱好。
当了教师、教委副主任以后，深刻认识到教育对国家、对民族、对儿童发展的重要，体会到教师的辛劳和大爱的精神，激发了创作热情。
他这种热情像一团火在燃烧，而且越烧越旺，一发而不可收。
创作完教育三部曲以后，他又开始了大教育三部曲的创作。
大教育三部曲的第一部《教育大境界》是邀我写的序。
我在序中这样写道：“他是用心去感受教育，用脑去思考教育，用行去践行教育的人。”
正如他自己所说的：“视教育比生命还重要。”
正是这样的人才能创作出这样的著作。
今天又读到他的大教育三部曲的第二部《教育大乾坤》。
《教育大境界》写的是人，是从事教育工作的人应有的和现在一批优秀教师已有的境界，他提出了“育德（人）十大境界”
，即大师无类、大爱无我、大道无为、大求无境、大净无色、大智无惑、大教无痕、大育无小、大法无术、大路无歧。
可以说融入儒、佛、道三家的思想。
《教育大乾坤》写的是事，是教育事业。
当然事业离不开人。
全书分上、下篇。
上篇“乾”
篇以忧国忧民的热情抨击今天的教育弊端，通过回顾教育的历史，找出教育的源头，以史为鉴；引鉴古今中外教育家、思想家的先进教育理念和他们的教育经验来分析当今的教育。
下篇“坤”
篇是从我国教育界的优秀教师、先进学校的经验中去寻找叩开玄牝之门、破解教育难题的钥匙。
东缨的教育文学创作不是虚构的小说，写的是真人真事，是巨型的报告文学。
是用文学的语言讲述教育的大乾坤，用艺术的手法呈现教育的大道理。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！