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一旦上车，就无法回头。
读小学时，为了不让孩子放弃数学和英语，所以强迫孩子学习；中学时期很关键，更不能停止学习。
妈妈们也不想逼迫孩子提前学习，但如果不提前学习就进入高中，孩子的成绩从高一开始就会掉队。
在韩国申请大学时，高中的在校成绩举足轻重，如果提交的成绩单不够理想，就很难进入好大学。
在这种情况下，妈妈们怎么可能不让孩子提前学习呢？于是，孩子读中学时要提前学习，读小学时也要，甚至连上幼儿园时都要提前学习。
妈妈们如何能对这样的现实视若无睹？孩子不搭上“学习列车”
会不会掉队？无数妈妈为此十分焦虑。
尽管如此，越来越多的妈妈勇敢地对抗这股焦虑的风气，决心不让孩子卷入关于学习的竞争。
她们更关心当下的幸福，而不是未来充满不确定的幸福。
这是明智的选择，也是充满勇气的行为。
但现实不会“善罢甘休”
。
“等孩子想主动学习时就晚了，妈妈一定要尽早为孩子规划”
这个说法，就会让妈妈们动摇。
顺其自然真的是为孩子的幸福着想吗？会不会只有我的孩子掉队？妈妈们的烦恼无穷无尽。
除此之外，还有一些让这类妈妈更加焦虑的理论。
学习真的是一种习惯吗？
下面是某位妈妈的烦恼。
最近，我努力想让读小学三年级的儿子养成学习的习惯，每天都很累。
之前，我一直觉得“学习是孩子自己的事”
，用“孩子还那么小，没必要逼他学习”
的借口自我安慰。
但是，最近每次看到儿子在书桌前坐不住的样子，我就会思考是不是我没教好孩子。
我认为必须培养孩子“坐得住”
的能力，但我不知道应该如何培养学习的习惯。
听说认识的妈妈们总是很凶地大吼大叫，甚至吓唬孩子，孩子才愿意学习。
今天我也因为这件事和孩子闹得很僵。
这是妈妈们普遍拥有的烦恼。
妈妈群体中流传着一些理论，例如：“学习习惯要从3岁开始培养”
“婴幼儿时期不是让孩子学习的阶段，而是培养学习习惯的准备阶段”
“小学时期的学习习惯决定孩子的一生”
“学习好的关键不在于头脑，而是孩子能否坐得住”
。
这些理论听起来似乎很有道理。
妈妈不是逼迫孩子学习的人，而是引导孩子养成学习习惯的人。
很多妈妈认为自己不是在逼迫孩子学习，而是在培养孩子的学习习惯，以后孩子就会主动学习。
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