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他们手中无书，眼前无纸，只有赵珩站在高台上，手持一支“启明”
笔，身后挂着一幅巨幅沙画??那是由金承志带领流动学堂的孩子们，用七色沙粒拼成的《千字文》首句：“天地玄黄”
。
“你们即将开始的第一课，不是写字。”
赵珩朗声道，“是记住：你们每一个人，生来就该被尊重，不论出身、性别、贫富。
你们来这里，不是为了逃离苦难，而是为了学会不让别人再受同样的苦。”
他指向远处一座新建的石屋，门口挂着一块木牌：**“无人应饥饿而死，无字应恐惧而藏。”
**
“从今天起，你们将学习识字、算术、医理、织造、律法。
但最重要的是，你们将学习如何做一个**清醒的人**??不盲从，不仇恨，不放弃。
当世界试图让你们沉默时，你们要用学到的一切，大声说出：我不怕。”
礼毕，每位新生获赠一套“启蒙包”
：一块小石板、一根炭笔、一本《百姓问》、一条绣有“我”
字的布签，以及一小包桑树种子。
“种下去。”
赵珩说，“等它长大，你们的孩子就会坐在它的荫下读书。”
风起，桑叶轻摇，沙沙作响，如同万千细语，诉说着一个正在重生的世界。
就在这一日，刘进再次飞鸽传书，仅附一首诗：
>“白花依旧夜夜开，
>风送清香入梦来。
>父志今得千万子，
>不劳青史独徘徊。”
赵珩读罢，仰望苍穹。
夕阳西下，晚霞如火，映照着草原上星星点点的灯火??那是百姓家中自学的油灯，是夜读会的篝火，是医徒巡诊的灯笼，是母亲为孩子点亮的希望之光。
他走进讲经堂，拿起粉笔，在黑板上写下新一期课程标题：
**“今天我们不教知识，我们教如何让每一个生命，都觉得自己活着有意义。”
**
台下，三百双清澈的眼睛静静望着他，如同望着黎明。
他知道，这场始于一盏灯、一本书、一句童谣的变革，早已超越了父子两代人的恩怨，超越了汉匈之间的纷争，甚至超越了时代本身。
它已成为一种信仰??对理性、对尊严、对人类灵魂深处那一点不肯熄灭的光的信仰。
而这条路，纵有千难万险，也必将继续前行。
因为，光一旦亮起，黑暗就再也无法假装它不存在。
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