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而在这片被风雪洗礼过的土地上，变革已如春草燎原。
归仁书院不再是一处孤岛，而成了网络的中心。
四十七所分校如星辰散布，三百余名教谕奔走四方，万余名“识字者”
成为各部骨干。
连曾经最顽固的萨满，也开始学习用文字记录祷词，并惊讶地发现：“原来我念了五十年的经，有一半是错的。”
最令人动容的一幕发生在黑石窝。
那个曾以骨粉充饥的小部，如今建起了第一座“百姓图书馆”
??不过是一间改建的毡帐，内藏三百册书，由村民轮流值守。
开馆当日，老妇人拄拐而来，颤巍巍递上一张纸：“这是我写的回忆录，叫《我不再吃土的日子》。”
管理员是个十二岁的女孩，认真登记后，将书放入特设的“亲笔区”
，并高声宣布：“本书永久收藏！”
全场欢呼。
与此同时，长安方面也传来重大进展。
刘进采纳赵珩建议，设立“民智巡察使”
，每年派遣百名太学生赴边疆实习，归来需提交《边民实录》。
首任巡察使中，竟有一位皇孙主动请缨，微服行走三月，归来时瘦脱了形，却呈上厚厚一册《我在牧民家住了一个冬天》。
书中写道：“我曾以为他们是野蛮人，直到我发现，他们比我更懂什么是尊严。”
刘进阅毕，当廷落泪，下诏曰：“自今日起，太子府子弟，凡未历边地、未与百姓同寝共食者，不得参与朝议。”
文明的潮水，正从四面八方向中央回流。
某夜，赵珩独坐启明阁，翻阅各地送来的“百姓手书”
。
一封来自赤勒部的孩童信引起他的注意：
>“先生，我妈妈昨天学会了写‘爱’字。
她写得很慢，一笔一划，像是在绣花。
写完后，她哭了，抱着我说：‘原来我一直爱你，只是以前不会说。
’
>我现在每天教她一个字。
我想让她能把心里的话，全都写出来。”
赵珩读罢，久久不能言语。
他提笔在旁批注：
**“一字一生情，一书写一世。
当我们教会一个人写字，我们不只是给了他工具，我们是让他终于能够对自己说：我存在，我重要，我值得被听见。”
**
翌日清晨，他召集所有新生，在桑林下举行入学礼。
三百名孩童排成方阵，最小的不过六岁，最大的已是失怙少年。
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