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赵王宫。
当代赵王刘昌焦急踱步，很是慌乱。
天子驾临！
没有任何征兆的驾临啊。
这怎么一点消息都没有。
现在来赵国邯郸的路上。
他是很担心自己。
去年才继承的...
风雪初歇的清晨，启明学宫的钟声再度响起，不是为了召集，而是为了送别。
三百名“百日行走”
归来的学子整装待发，这一次他们不再是学生，而是“巡讲师”
，肩负着将知识播撒到更远之地的使命。
赵珩立于桑林高台，手中不再握笔，而是一把铁锹??那是他在黑石窝教民挖井时用过的旧物。
“你们走了一趟人间。”
他声音沉稳如大地，“带回了血、泪、痛与希望。
现在，我要你们再走一遭，但这一次，不为见证，而为**点燃**。”
他宣布：“从今日起，设立‘千村讲席’。
每三人一组，奔赴边地、荒原、孤岛、战后废墟，建不起学堂的地方，就以帐为屋；没有纸笔的地方，就以沙为纸；听不懂官话的地方，就用歌谣传理。”
“你们的任务不是教出圣贤，而是让每一个愿意抬头看天的人，知道天上不止有神灵，还有星辰运行之律，有四季更替之序，有人人皆可掌握的道理。”
学生们默默点头。
陈禾将《茶税口诀》刻成木版，准备翻印千份分发；阿依娜缝制了一幅双面绣毯，正面是《算经歌》，背面是《女训新编》，她说：“我要把它挂在西域每一座帐中书堂的墙上。”
库伦则带着孙儿亲手绘制的《分水图》，那是他用三个月时间走遍七条干涸河道后所作，图上标注着每一处水源的流量、季节变化与公平分配方案。
临行前夜，沈清璃在启明阁整理档案，忽见一名少年蹲在门外雪地中，正用手指在冻土上反复描画一个字。
她走近一看，竟是“光”
。
“你是谁？”
她轻声问。
少年抬起头，脸上满是冻疮，眼神却亮得惊人。
“我叫阿格，来自西南夷的深山。
我们那儿没人识字，连官差来收税都说不清数目。
我走了四十二天，脚趾掉了两个，才找到这里。”
他声音颤抖，“我想学会写字，回去教村里所有孩子。
我不求当先生，只求能让大家不再被一张纸骗走一年的收成。”
沈清璃蹲下身，握住他的手，那双手裂口纵横，像枯树皮一般。
“你已经是个先生了。”
她说，“因为你心里装着别人。”
翌日清晨，阿格随队出发，背囊里装着赵珩亲赠的一包桑种和一支炭笔。
他在日记本上写下第一句话：“今天我学会了写‘光’。
它不像火那样烫人，但它能照进最黑的山洞。”
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