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一步一个脚印，孩子更优秀
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家庭教育是父母跟子女之间心与心的碰撞，只有达到一定的默契程度，才能产生良好的效果。
换句话说，父母需要慢下来，回归到心灵深处去探索最符合自己孩子的教育方式，这样才有希望培养出优秀的孩子。
一天吃晚饭时，女儿对我说：“我们同学都特别羡慕我，说我有一个好妈妈，周末的时候从来都不逼着我学不喜欢的东西。
她们现在最害怕过周末，一到周末，她们就会被‘押’着去上各种补习班……”
我听后淡淡地一笑，没有说话。
其实，并不是我对女儿放任自流，而是接触过许多的案例后，我懂得“慢养”
孩子的道理。
有时候，慢慢来可以让学习变得更加有趣，让成长变得更加快乐。
我国著名作家冰心小的时候，父亲特别疼爱她，既不强迫她学什么东西，也不刻意教她长大要成为什么样的人。
相反，父亲谢葆璋的教育更加生活化，让冰心从生活中的点滴领悟自己应该怎么做。
比如，父亲带她到建在半山腰的屋子走廊上眺望辽阔而深邃的大海，冰心的内心被深深触动，她后来说：“我和父亲一起看大海，我看父亲也看大海。
我觉得，父亲的胸襟就像大海一样宽阔、坦**，做人就应该那样。”
就这样，宽容、坦**的做人理念定格在冰心的心里。
可见，与单纯说教死板的教育方式相比，生活化、自然化的教育方式更容易被孩子接受。
比如，带孩子去看海，让他们知道“海纳百川”
，明白做人要懂得宽容；带孩子去爬山，让他们体会山的巍峨挺拔，明白做人要懂得坚持、有毅力；给孩子分配家务，让他们意识到责任感，明白做任何事都要有始有终……总之，这种生活化的慢养，目的并不是想让孩子立刻学到多少东西，而是通过不断地体验，使他们的心灵有所触动，让他们自己去感悟生命、体味人生。
在教育过程中，父母只有放慢脚步，才能走进孩子的内心、听到孩子最真实的想法。
同样，只有慢下来，孩子才能对身边的一切产生新的感悟。
方法一：从尊重孩子做起
同事晓丽通过相亲认识了一个男生，男方的前妻已经去世两年，他自己一个人带着5岁的儿子淘淘生活。
相处一段时间后，晓丽觉得男方各方面都不错，决定跟他结婚。
当晓丽给我们发喜糖的时候，我们都替她捏了一把汗，觉得她太年轻了，担心她这个后妈的角色会当得很辛苦。
不料，晓丽胸有成竹地说：“孩子还小，虽然淘气，但我想我有办法改善我们之间的关系。”
后来事实也证明，晓丽跟孩子相处得跟亲生母子似的。
结婚当天晚上，丈夫把儿子叫到身边，对他说：“淘淘，从今以后她就是妈妈了，要听妈妈的话，不能再淘气了，知道吗？”
然后转过身对晓丽说，“这个小区里有几个孩子出了名的淘气，淘淘就是其中一个。
以后要是别人找上门，你该说就说，该打就打。”
晓丽没有理会丈夫的话，而是蹲下身，将手放在淘淘的肩上，用亲切、和蔼的口气说：“虽然孩子有点淘气，但哪个男孩不淘气呢？只要不欺负人、不做坏事就行了。
我倒是觉得淘淘特别聪明。
上次我给他买的汽车模型，我自己都觉得很复杂，可淘淘很快就组装好了。
对吧，淘淘？”
淘淘听了，点点头，冲着爸爸说：“妈妈说得对。”
听淘淘这么一说，晓丽跟丈夫看看孩子，又看看对方，欣慰地笑了。
在之后的日子里，晓丽没有因为孩子淘气、不听话而打骂、训斥他，而是关注育儿方面的知识，用足够的耐心和极大的包容心慢慢地引导淘淘，让他知道什么是对的，这么做会有什么好处；什么是错的，这么做可能会引发什么样的问题或者后果。
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