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在课堂上，让大家举手发言，但没有人举手，表面上看是没啥问题，实际上是学生既不会回答问题也不会主动提问题。
在很多时候，我们实际上都是被被动教学影响着的，我们都是被动学习长大的。
讨论的学习方式一下就让我们的学习模式升级了，也让我们的知识保存率升级了，变成了50%。
它已经让课堂上的学生开始主动地表达自己。
第二种是实践。
大家开始将学习落实在行动上了。
假如说，我今天带着小朋友们去郊外种树，每个人去领一棵小树苗，我跟小朋友们说怎么做，然后看谁先来示范，看谁做得又快又好，将树种好的小朋友马上找我验收，我奖励一颗糖果。
然后所有的小朋友都去做了，都去实践了。
实践也是一种学习。
根据金字塔理论，我们要想提高自己的学习效率，要做些什么呢？
一、转变自己的学习方式，同时运用自己多种感官，眼到、口到、心到。
在学习中，我们不能像以前一样只是单一地运用某种方式。
我们要学会转变，把自己由被动地听变为主动地学。
加强自主性，运用自己的多种感官。
例如在学习某一节课之前，我们可以用眼睛看书中的内容，提前预习，把不懂的知识点写在本子上。
在课堂上可以一边听老师讲课，一边将老师说的重点内容记录在笔记本上。
在学习过程中，我们运用多种感官，让自己对知识有更深的理解。
二、进行高效学习就要多与别人讨论，向高手讨教。
在学习中，多进行交流，大力提倡小组合作学习。
大家要互相讨论。
比如现在微信群里面的读书活动。
大家在群里面发表自己看完书籍的感悟，对看不懂的内容大家可以在群里面互相讨论，在这种讨论参与中我们获得了知识，生成了能力，我们的沟通、表达能力也会得到提高。
大家也可以展开头脑风暴活动，比如大家说出好的学习方法，表达自己的看法，提出自己的意见。
在这样的过程中自己能把学习到的内容掌握得更多、更牢，思维能力也在讨论中不断提升。
三、要学会践行，将学习的内容进行运用。
俗话说“学以致用”
，我们要将自己学习的内容与实际联系起来，把学习到的知识运用到自己的现实生活场景中，指导自己的生活。
把学习到的知识用于实践，形成经验，然后与自己之前的知识经验联结，这样它们更容易在我们的头脑中留下痕迹，融入我们的大脑。
实践是检验学习的好方式。
四、懂得教就是最好的学，要多去教人。
教别人可以极大地促进自己对知识的理解，在别人的不断提问中，自己也会对遗漏的地方或模糊的观念进行重新审查直到弄明白。
通过教别人自己对内容的理解也更加深刻。
我们可以通过讲课、与人口头分享、写作等方式去教别人。
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