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陶行知先生当校长的时候，有一天，他看到一个男生用泥块砸同学，便让这个男生到校长办公室去一趟。
当陶行知来到校长室时，男生早已等候在那里了。
陶行知拿出一颗糖，笑着递给男生：“这是奖励你的。
因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”
男生接过糖后，陶行知又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的。
因为我叫你别打人时你立即住了手，这说明你尊重我。”
男生非常惊讶，陶行知又掏出第三颗糖：“我调查过了，你用泥块砸人，是因为他们欺负女生，为了你的正义感，我再奖励你一颗糖。”
男生感动得哭了，说：“校长，我错了，我不应该用这种方式对待同学。”
这时陶行知先生又掏出一颗糖：“你认错了，我再奖励你一颗糖。
我没有更多的糖果了，我们的谈话也该结束了。”
陶行知先生用宽容的态度对待犯了错的男生，使他得到了真正的教育。
父母只有用宽容之心教导女孩，女孩才能从父母身上感受到爱的力量、宽容的力量，从而真正学会宽以待人。
二、父母要教育女孩从不同的角度看问题
《了不起的盖茨比》里有这么一句话：“每当你想批评别人的时候，要记住，这世上并不是所有人都有你拥有的那些优势。”
父母要教育女孩从不同的角度看问题，要懂得换位思考，要能体会到别人的不易，不要总是以自我为中心。
一个人只要能对他人多一点理解，就不会盲目谴责，更不会横挑鼻子竖挑眼，鸡蛋里面挑骨头。
最近一段时间，花花一放学回家，就向妈妈抱怨同桌不讲卫生，衣服好几天都不洗，身上一股怪味。
妈妈向老师打听后才知道，花花同桌的父母在外地做生意，孩子跟年迈的奶奶一起生活。
奶奶年纪大了，照顾孩子很吃力，有时候力不从心，就忽略了孩子的个人卫生。
妈妈向花花说明了情况，让花花多关心和帮助同桌。
有一次，同桌生病了，花花还主动帮她补课。
后来，两个孩子成了非常要好的朋友。
三、父母要引导女孩善待他人
父母要引导女孩关怀他人、善待他人。
让她用心体会帮助别人的快乐，并渐渐养成助人为乐的习惯。
比如下雨天，如果同学没带雨伞而女孩带了伞的话，父母可以鼓励女孩跟同学一起走；平常在路上遇到腿脚不好的老人过马路，父母可以鼓励女孩去搀扶一下；家中的旧衣服、旧玩具、旧书刊，父母可以鼓励女孩捐赠给贫困地区的孩子。
总之，父母要让女孩懂得：赠人玫瑰，手有余香。
善待他人，就是善待自己。
如何管教阿斯伯格综合征女孩
奥地利学者汉斯?阿斯伯格是一名精神科及小儿科的医师，他在1944年的时候，曾经发表过一篇关于阿斯伯格综合征的论文，后来医学界便以他的名字来命名这个病症。
阿斯伯格综合征的发病率高于典型孤独症，属于一种高功能的自闭症。
大约每1万个孩子里面就有7个阿斯伯格综合征患者，男孩更容易罹患此病，但女孩也不能幸免。
阿斯伯格综合征一般被定义为“没有智能障碍的自闭症”
，另外一种说法叫作“天才病”
。
关于阿斯伯格综合征的成因，人们曾经有很大的误解，认为是养育方式不正确以及父母和孩子缺乏沟通所导致的，也就是自闭症发展史上非常著名的荒唐假说—“冰箱妈妈”
理论。
这个观点在20世纪60年代受到了挑战，科学家认为，造成疾病的不是父母的冷漠，而是孩子的遗传基因和神经构成缺陷导致的。
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