天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
在饭桌上，一定得啰啰唆唆地报告些同学或他们父母的事情；气喘喘地说着，不管你爱听不爱听。
说完了总问我：“爸爸认识么？”
“爸爸知道么？”
妻常禁止她吃饭时说话，所以她总是问我。
她的问题真多：看电影便问电影里的是不是人？是不是真人？怎么不说话？看照相也是一样。
不知谁告诉她，兵是要打人的。
她回来便问，兵是人么？为什么打人？近来大约听了先生的话，回来又问张作霖的兵是帮谁的？蒋介石的兵是不是帮我们的？诸如此类的问题，每天短不了，常常闹得我不知怎样答才行。
12她和闰儿在一处玩儿，一大一小，不很合式，老是吵着哭着。
但合式的时候也有：譬如这个往床底下躲，那个便钻进去追着；这个钻出来，那个也跟着——从这个床到那个床，只听见笑着，嚷着，喘着，真如妻所说，像小狗似的。
现在在京的，便只有这三个孩子；阿九和转儿是去年北来时，让母亲暂时带回扬州去了。
10典型事例
作者从“点”
入手，抓住五个月的阿毛的特点，选取典型事例，描写“孩子们的小模样，小心眼儿”
，表明自己从中得到的“幸福”
。
11飞白
飞白，一种“明知其错故意效仿”
的修辞手法。
这里，作者使用飞白的修辞，直录语误，真实地表现出闰儿因发音模糊而令人甚觉可爱的形象。
12典型事例
作者抓住阿菜七岁爱问的特点，极力铺排阿菜平日里提出问题的事情，将阿菜的这一特点表现得淋漓尽致；也通过提问的问题内容，表现出阿菜的天真可爱。
阿九是欢喜书的孩子。
他爱看《水浒》《西游记》《三侠五义》《小朋友》等；没有事便捧着书坐着或躺着看。
只不欢喜《红楼梦》，说是没有味儿。
是的，《红楼梦》的味儿，一个十岁的孩子，哪里能领略呢？去年我们事实上只能带两个孩子来；因为他大些，而转儿是一直跟着祖母的，便在上海将他俩丢下。
我清清楚楚记得那分别的一个早上。
我领着阿九从二洋泾桥的旅馆出来，送他到母亲和转儿住着的亲戚家去。
妻嘱咐说，“买点吃的给他们吧。”
我们走过四马路，到一家茶食铺里。
阿九说要熏鱼，我给买了；又买了饼干，是给转儿的。
便乘电车到海宁路。
下车时，看着他的害怕与累赘，很觉恻然。
到亲戚家，因为就要回旅馆收拾上船，只说了一两句话便出来；转儿望望我，没说什么，阿九是和祖母说什么去了。
我回头看了他们一眼，硬着头皮走了。
后来妻告诉我，阿九背地里向她说：“我知道爸爸欢喜小妹，不带我上北京去。”
13其实这是冤枉的。
他又曾和我们说，“暑假时一定来接我啊！”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！