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为学与做人
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梁启超
探索思考
关于“为什么要上学读书”
的问题，也许很多人都不以为然。
他们可能会说：“这是学生的责任”
或者“学习知识，武装大脑”
，再或者“光宗耀祖，名扬四海”
……如果让梁启超先生来回答，他会笃定地告诉我们：求学问，为的是做一个顶天立地的人！
阅读批注
诸君啊，醒醒罢！
养足你的根本智慧，体验出你的人格人生观，保护好你的自由意志。
你成人不成人，就看这几年哩！
1
1开门见山，鼓舞士气
与其他演讲稿不同，本文开头，作者便高呼“醒醒罢”
，并用三个结构相近的短句唤醒听众，把演讲气氛一开场便推向了**。
如果我们深入下文，就会发现，这三个短句正是本文要论述的重点。
作者如此行文实属罕见。
诸君！
我在南京讲学将近三个月了，这边苏州学界里，有好几回写信邀我，可惜我在南京是天天有功课的，不能分身前来。
今天到这里，能够和全城各校诸君聚在一堂，令我感激的很，但有一件，还要请诸君原谅：因为我一个月以来，都带着些病，勉强支持，今天不能作很长的讲演，恐怕有负诸君期望哩。
问诸君“为什么进学校”
？
我想人人都会众口一词的答道：“为的是求学问。”
再问：“你为什么要求学问？”
“你想学些什么？”
恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。
诸君啊！
我替你们回答一句罢：“为的是学做人。”
2你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，任凭你把这些件件学的精通，你能够成个人不成个人还是个问题。
2巧妙点题
进学校为的是什么呢？作者用自己的口吻回答：“为的是学做人。”
这个答案正好也是本次演讲的题目，“为学与做人”
的论题被巧妙引出。
相比“我今天要演讲的题目是……”
的方法，如此点题令人耳目一新，印象深刻。
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