天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
通常，学生的这类行为表现，完全因为挫折感作祟。
如今，挫折感在学校里比过去更为常见。”
我能告诉你的是，将玩耍逐出已经给我们的学校带来了严重的后果，但我说的不仅仅是课间休息。
不让低年级的孩子玩耍，并且代之以“更高的标准”
。
这已经导致了一个严重的雪球效应。
孩子们没有培养出他们今后上课和完成作业所需要的技能，然而我们一边对他们使用狭隘的照本宣科式课程，一边对他们抱有更高的期望值。
我可以告诉你，当我们幼儿园的老师主张为学生增加15分钟的午休时间时，管理部门的回答是“绝对不行”
。
我确实认为，公共教育政策应该为当今儿童和青少年的许多心理健康问题负责，如焦虑、抑郁和自杀。
很多时候，当媒体讨论这些问题时，关注的焦点是技术和社交媒体，但我不认为这就是完整答案。
有趣的是，我的许多同事也说过，在过去的几十年里，学生出格行为的严重程度有所增加。
1997年是我职业生涯的开端，作为一名执教于高度贫困学校的新晋教师，我很少需要就学生行为方面的问题向行政部门寻求帮助。
但在我现在供职的学校（也是高度贫困学校），这是我和其他老师经常遇到的问题。
学生们在室内的行为变得越来越暴力，并且以不安全的方式表现出来，包括频繁地从教室中逃走（每天发生多次）。
为了成绩而不惜一切代价给学生和老师施加巨大的压力，已经导致越来越多焦头烂额的教育工作者着手取消课间休息，因为他们对此无所适从。
这些学生的行为问题，在我看来，是由于强调标准化测验而安排的不适当课程所造成的，也是导致教师短缺的主要原因。
我见过许多老师因为无法再坚持下去而中途辞职。
我的代课老师曾在离开教室时表示，他们只是需要去洗手间，而不是离开学校再也不回来（不是开玩笑）。
这些足以证明，我们的声音还不够响亮。
如今，人们期望孩子成为机器人，如果老师们大声表达自己的观点，很可能会成为一个笑柄。
这太无力也太绝望了，对于孩子和成年人来说都是如此。
有一些校长、老师甚至家长赞成取消或减少课间休息，作为对行为或学术不理想的惩罚，关键是要让他们认识到，有证据表明这种做法的逻辑是完全落后的，这种做法直接违反了美国儿科学会以及疾病预防和控制中心等医学权威的建议。
“正是那些注意力不集中的孩子比任何人都更需要休息，也正是他们更不太可能得到休息。”
课间休息问题首席研究员、乔治亚州立大学儿童早期教育副教授奥尔加·贾勒特指出。
根据全国家长教师协会的一项调查，四分之三的家长认为课间休息应该是强制性的。
他们是对的。
医学和科学证据表明，高质量的体育课和每日在安全监督下进行的常规课间休息（有条件的话尽量在室外），都能改善儿童的学习成绩、行为、参与度、健康和幸福感。
当休息期间出现行为或安全问题时，解决办法不是取消课间，而是投入足够的监督人员，并帮助儿童树立集体行为意识和管理意识。
剥夺儿童课间休息的做法使美国成为全球中的异类。
许多其他国家为儿童提供从早到晚的固定休息时间，让儿童有机会重新充电，并以更敏锐的注意力重新集中精力学习。
日本的孩子每小时大约有10到15分钟的休息时间，而在其他东亚国家的小学，孩子们通常每隔40分钟左右就有10分钟的休息时间。
在芬兰，定期休息是每个孩子在学校的权利，几十年来，孩子们平均每小时被在户外活动15分钟，即使在寒冷的雨雪天气，也能保持他们的活力和专注。
欧洲各地的孩子通常在每节课后有5到10分钟的休息时间。
“每个人都需要休息，”
贾勒特说，“大脑研究表明，无论是儿童还是成人都不能长时间保持高度集中。”
在课堂上，大多数儿童注意力集中的最长时间并不是60分钟，而往往更接近30分钟或45分钟。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！