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学会艺术的生活
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原本我们初生入世的时候，最初并不提防到这世界是如此狭隘而使人窒息的。
我们虽然由儿童变成大人，然而我们这心灵是始终一贯的心灵，即依然是儿时的心灵，只不过经过许久的压抑，所有的怒放的、炽热的感情的萌芽，屡被磨折，不敢再发生罢了。
这种感情的根，依旧深深地伏在做大人后的我们的心灵中。
这就是“人生的苦闷”
根源。
我们谁都怀着这苦闷，我们总想发泄这苦闷，以求一次人生的畅快。
艺术的境地，就是我们所开辟的、来发泄这生的苦闷的乐园。
我们的身体被束缚于现实，匍匐在地上。
然而我们在艺术的生活中，可以暂时放下我们的一切压迫与负担，解除我们平日处世的苦心，而作真的自己的生活，认识自己的奔放的生命。
我们可以瞥见“无限”
的姿态，可以体验人生的崇高、不朽，而发现生的意义与价值了。
艺术教育，就是教人以这艺术的生活的。
知识、道德，在人世间固然必要，然倘若缺乏这种艺术的生活，纯粹的知识与道德全是枯燥的法则的纲。
这纲愈加繁多，人生愈加狭隘。
所谓艺术的生活，就是把创作艺术、鉴赏艺术的态度来应用在人生中，即教人在日常生活中看出艺术的情味来。
倘能因艺术的修养，而得到了梦见这美丽世界的眼睛，我们所见的世界，就处处美丽，我们的生活就处处滋润了。
艺术教育就是教人用像作画、看画一样的态度来对世界；换言之，就是教人学做孩子，就是培养小孩子的这点“童心”
，使他们长大以后永不泯灭。
童心，在大人就是一种“趣味”
。
培养童心，就是涵养趣味。
大人与孩子，分居两个不同的世界。
儿童对于人生自然，另取一种特殊的态度，即对于人生自然的“绝缘”
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