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午休铃声响彻青云中学，通常这意味着食堂抢饭大战的开始和短暂的休憩时光。
但在高二七班，这意味着另一场战斗的打响——学海争霸的副本时间。
林远站在讲台上，看着底下蠢蠢欲动的学生们，活像个指挥若定的将军——如果这位将军的士兵不是一边收拾文具一边讨论今天食堂有没有糖醋排骨的话。
“好了，各就各位！”
林远拍手示意，“新手村的同学，带上数学课本和篮球——对，李浩，我说的是真的篮球，不是让你把数学书揉成球状。”
教室里响起一阵哄笑。
李浩悻悻地把己经捏变形的数学书摊平，从桌肚里摸出个半旧的篮球：“老林，你到底要干啥啊？”
“体育老师借给了我们半个篮球场，”
林远神秘地笑笑，“咱们去上节特别的数学课。”
五分钟后，一群学生狐疑地跟着林远来到了篮球场。
阳光正好，晒得塑胶地面微微发烫。
“来来来，围过来，”
林远不知从哪摸出个战术板，“今天咱们讲几何辅助线。”
底下顿时一片哀嚎：“大中午的讲几何？太残忍了吧！”
“老师，我选择去食堂挨饿！”
“我能申请退出游戏回新手村睡觉吗？”
林远不为所动，在战术板上画了个复杂的几何图形：“假设这是一个防守阵型，李浩，如果你是进攻方，你会从哪里突破？”
李浩来了精神，指着一条线：“当然是从这里切入，这个角度防守最薄弱！”
“漂亮！”
林远重重地在那个位置画了条线，“这就是我们要添加的辅助线！
看，从这个角度切入，所有问题迎刃而解！”
学生们愣住了，看着那个几何图形，又看看篮球场，表情从困惑逐渐变成恍然大悟。
“我去！
辅助线是突破点？”
“这么说的话，函数图像不就是球员跑位路线吗？”
“那导数...导数就是假动作变向？”
林远笑得像只偷到鸡的狐狸：“bingo！
现在，每人发一张题纸，找出‘最佳突破点’，完成最多的有额外积分奖励！”
令人惊讶的是，居然没有人抱怨。
李浩甚至第一个接过题纸，蹲在地上就着战术板演算起来，嘴里还念念有词：“这个防守太
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