梧桐文学

第134章 午休时间的秘密基地(第2页)

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>,得来个变向...哦哦!

这里可以传个球!”

阳光下,一群学生围着篮球战术板叽叽喳喳讨论数学题,场面诡异又和谐。

与此同时,图书馆角落里,另一场战斗也在悄无声息地进行。

“所以,写记叙文就像画一幅画,”

林远对陈小雨和几个文学苦手的学生说,“你要先勾勒轮廓,再填充色彩,最后加上光影效果。”

陈小雨眨眨眼:“老师的意思是...先确定结构,再补充细节,最后润色?”

“聪明!”

林远竖起大拇指,“现在看这个题目《我最难忘的一天》,你首先想到的是什么画面?”

陈小雨偏着头想了想:“应该是...艺术节颁奖那天,灯光打在我脸上,台下好多人在鼓掌...”

“很好!

这就是你的中心画面。”

林远引导着,“现在,为这个画面添加前因后果——为什么难忘?之前发生了什么?之后又有什么改变?就像画一幅连环画。”

一个男生弱弱地举手:“老师,我还是不知道怎么写...”

林远想了想,突然灵机一动:“这样,你们知道《蒙娜丽莎》为什么神秘吗?因为达芬奇用了一种特殊的晕涂法。

写作文也一样,不要首接说‘我很高兴’,而要描写‘我的嘴角不自觉上扬,眼眶却微微发热’——让情感自然流露,而不是首接告诉读者。”

陈小雨眼睛一亮:“我懂了!

就像画阴影不是用黑色,而是用对比色和层次来表现!”

“Exactly!”

林远高兴地说,“现在,每人选一个难忘的画面,我们先口头描述,再动笔写。

说得最生动的可以获得‘文艺大师’成就积分!”

另一边,在实验楼的一个空闲教室里,吴明和小部分学生正面临着一个艰巨的挑战。

“这道压轴题就像是一个bug满满的代码,”

林远指着黑板上的数学题,“首接运行肯定崩溃,需要找到问题所在,分段调试。”

吴明推了推眼镜:“老师的意思是...分解解题步骤?”

“不止是分解,”

林远说,“是像写算法一样,找出模式,优化流程。

看,这里和第三问的结构是不是很像?这说明出题人用了类似的逻辑框架。”

一个女生恍然大悟:“所以破解一个,其他的就迎刃而解了?”

“聪明!”

林远点头,“现在,我要你们把自己想象成程序员,这些题目就是需要修复的代码。

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