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找出其中的模式和漏洞，写出最优解。”
吴明突然开口：“老师，你的游戏积分系统有个漏洞。”
林远愣了一下：“什么漏洞？”
“根据你设定的积分获取规则，理论上可以通过不断完成低级任务刷分，而不需要挑战高难度内容。”
吴明认真地说，“这违背了游戏鼓励进步的设计初衷。”
教室里一片寂静，所有人都看着林远，想知道老师会作何反应。
林远沉默片刻，突然笑了：“很好的发现！
奖励你50积分和‘系统监察员’称号。
那么，你有什么改进建议吗？”
吴明显然没料到这个回应，推了推眼镜：“可、可以设置每日积分上限，或者增加高难度任务的奖励系数...”
“很棒！”
林远眼睛发亮，“这样吧，你负责设计一个优化方案，如果被采纳，额外奖励100积分！”
吴明的脸上罕见地露出了笑容，虽然转瞬即逝。
午休时间过半，各个“秘密基地”
的学习热情却愈发高涨。
最让人惊讶的是“小老师”
制度的自然形成——
在操场边，王者组的数学高手赵琳正耐心地给新手村的同学讲解：“你看这个函数图像，就像篮球抛物线，出手角度和力度决定了它的轨迹...”
在图书馆，作文高手李明在帮同学修改句子：“这里加个比喻就更生动了，就像画画时加一抹亮色...”
甚至在走廊里，都有三三两两的学生在讨论题目，时不时爆发出一阵“我懂了！”
的欢呼声。
林远穿梭在各个辅导点之间，感觉自己像个巡回演出的明星——如果明星的粉丝不是追着问“老师这个题怎么做”
的话。
当他路过女厕所时，居然听到里面传来两个学生的对话：“你快点！
还有十分钟就上课了！”
“马上马上！
这个化学方程式配平就差一点了！”
“......在厕所里写作业？”
“这里安静啊！
而且没人抢位置！”
林远忍着笑快步走开，心里既好笑又感动。
午休结束铃响起时，学生们依依不舍地离开各自的“秘密基地”
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