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老师愤懑不平地瞪着他,“看这小子现在笑得那么恶心,实在让我非常不爽!
你觉得你逃过一劫了是吗?”
山本武的嗓音这才从头顶响起:“嗯?我?”
他听起来非常困惑。
而根津大喊一声“就是你”
,瞬时不知从哪里掏出一本综合成绩册,欻欻地狠翻几页。
翻得过了,又急忙窸窸窣窣翻回来。
最后腾出一只手推了推眼镜。
反光无暇地遮挡住男人阴狠的神情。
“山本武,”
他对着成绩册念道,“去年的成绩就不上不下,和沢田纲吉混在一起之后,今年的成绩更是直接下滑!
刚开学的摸底考还有60分左右,但是越来越差——这次全科小测,只有社会、国文和数学勉强及格,理科只考了21分!
英语……50分?!
我闭着眼答题都能考得比这更好!”
根津老师说得振振有词,接着把册子一合,与往常一样口沫横飞地输出他的精英观:
“很明显,山本就是被沢田同化的例子!
本来学习就差,还轻易被不良学生影响,已经是一个彻头彻尾的小混混了!
作为学生不履行好本分,将来考不上好高中、好大学,只不过是社会里的一个垃……”
那张嘴一张一合。
法令纹的褶皱随着滔滔不绝的难听言语不断抻拉,形成一帧莫名叫人肠胃不适的画面。
那气势汹汹,语速过快,还没有被人打断。
我的耳朵忽而微微动了动。
在很小的时候,我就从无聊翻看的书上看到过一句话:教育是人的灵魂的教育,而非理性知识与认识的堆集。
从国小读到现在,我不是没有见过因为一个老师而讨厌一门学科的同学。
导师的影响力可以巨大到动摇一个活生生的人的思想轨迹,那是多么可怕,又多么强大的能量。
哪怕他说的话再怎么冠冕堂皇,也总是会有孩子听进去,总会有人躲不开这种动摇的。
就像我知道,山本同学现在正一字字地听着这些话。
他明明就站在旁边,好端端的。
我却忽然想到这整个学期。
光线熹微的早晨,潺潺的河流。
自行车车轮在地面轧下的痕迹。
擦肩而过的教室,热得人头晕眼花的大会场与拉面店。
人挤人的沙丁鱼罐头车厢。
山本同学每一次敞开心扉对我笑的时候,都诚恳地低着头。
他的眼睛是棕褐色的。
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