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我每天放学回去要做饭、洗衣服、哄弟弟睡觉，第二天还要早起上学。
有一次我在课堂上睡着了，老师罚我抄《中学生守则》一百遍。
我抄到第七遍的时候，笔尖断了，扎进手指，血滴在纸上……没人看见。”
她的声音越来越低，却异常清晰：“我知道我不该怪爸妈，可有时候我真的希望他们其中一个能先死掉，那样另一个也许就能清醒过来……说完这句话，我觉得自己很坏。
但我更怕的是，如果我一直不说，我会变成他们那样??用拳头代替语言，用伤害证明存在。”
最后一分钟，她轻声问：“你说，我还配被原谅吗？”
阿?闭上眼睛，久久未动。
她知道这条录音不能放进“晨间倾听”
推荐列表，因为它太痛，太真实，可能会引发舆情风暴。
但她也知道，如果不回应，这个女孩或许再也不会开口。
她起身走到档案柜前，翻出一份编号为XJ-0987的保密协议??这是项目初期与公安部网安局签署的紧急干预机制文件。
当系统检测到明确自残或暴力倾向时，可在匿名前提下触发区域心理援助联动响应。
她拨通岩温电话。
“我要启动一次定向干预。”
她说，“甘肃临夏，马小梅，初三女生，家庭暴力长期受害者，有明显自我否定和轻生倾向。
我已经提交定位模糊化处理后的风险评估报告，你联系当地妇联和学校心理老师，安排一名女性志愿者以‘学习帮扶’名义接触她，不要提‘回声盒’，也不要让她觉得被监视。
就说……有个陌生人听了她的作文，觉得她写得很勇敢，想认识她。”
岩温沉默了几秒：“你知道这意味着打破‘绝对匿名’原则的风险。”
“我知道。”
阿?声音平静，“但我们也不是神，我们只是人。
当我们听见一个人快沉下去的时候，总得伸一只手。”
挂断电话后，她打开电脑，在内部日志中写下一行字：“今日首次启用紧急干预通道。
愿每一次破例，都是为了更好地守护规则本身。”
中午十二点十七分，李雯匆匆赶来，手里拿着一份打印稿。
“你得看看这个。”
她把纸放在桌上。
是一封手写信的扫描件，字迹歪斜，墨水晕染，显然写于深夜：
>阿?老师：
>
>我是内蒙古那个说‘对不起’的巴特尔老人的孙子。
爷爷听完广播那天，回家就烧掉了藏了五十年的军功章。
他说‘不配戴’。
那天晚上，他抱着我哭了很久，第一次叫我父亲的名字??那是战死战友的儿子。
>
>昨天，村里来了两位穿军装的人，说是退役军人事务部的。
他们带来了扎木合烈士的追授证书和一块纪念牌。
全村人都去了祠堂，爷爷跪在地上，把牌位抱在怀里，一句话也说不出。
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