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迟来的《巨流河》，弥补了这个缺口。
齐老师笔锋如刀，指挥两翼进军，一翼自父亲齐世英留学德国回来，参与1925年郭松龄反张作霖之兵变行动写起。
郭军与奉军于“巨流河”
决战，此关键一役，郭军功败垂成，郭松龄被枪决曝尸，二十七岁热血青年齐世英南奔，加入国民党建设国家行列，肩负东北党务、地下抗日重任，身系内外决策，历抗日鏖战之艰险、国共内战东北沦陷之悲愤、“国府”
迁台之耻痛，直至被开除党籍，终于埋骨台湾。
此翼借齐世英经历串联一代铮铮铁汉们在侵略者炮火下头可抛、血可洒之气概与尊严——多少孩子看到爸爸的头被挂在城门上。
他们一生没有个人恩怨，只有不共戴天的国仇。
历史派给他们的任务是，流血至死的一代，也是漂流而亡的一代。
另一翼以己身为轴心，自诞生、童年写起，战火中随逃难队伍迁至重庆，八年间受南开中学与武汉大学教育，受业于名师，得文学启蒙。
大学毕业后落脚台湾，结婚，展开学术事业，成为台湾文学推手。
看似一条柔软的女性人生线，却也挂满同代人共同经验的炮弹碎片与长夜歌哭。
长于战争的一代，经战火锤炼而具备钢筋铁骨，受毕大学教育拥有高度智识，这批已被训练完成的二十多岁年轻人与上一代怀抱流离之苦不同，他们的脚一踏上台湾土地，就能埋头苦干，乐观工作。
是以，此翼大叙述里最动人之处不在于私情部分，而是保留同代人参与五十年代起建设台湾的弯腰身影——摸索做铁路电气化的，在榻榻米房间孵小鸡的。
广义地说，从“巨流河”
来的年轻一代，他们的事业在台湾，历史交到他们手上的任务是，流汗耕耘的一代，也是扎根重生的一代。
双翼书写，汇聚“巨流河”
两代、横跨中国从大陆到台湾近百年的奋斗史。
恢宏巨构，以现代史为骨干，铺设可歌可泣的故事，叙述中夹藏议论。
前半部是国破家亡的战争悲歌，后半部为来台后的垦拓脚印，既保留上一代慷慨就义的骨气，且记录这一代敬业献身的面貌。
上一代渡不过一条“巨流河”
，这一代却渡过了瀚海。
漂流有起点，漂流也有终点，那终点就是扎根之始。
两代命运不同，书中人物皆沾不上“荣华富贵”
的边，却个个活得漂亮、清白、高贵，近乎神格。
齐老师的家乡辽宁省铁岭附近盛产石材，坚硬如铁。
童年常在祖坟边采野地遍生的芍药花，晶莹瑰丽，视之为故乡花。
铁石般的坚硬冷光，芍药似的柔情暖泪，也共构成为本书独特的风格。
这或许是女性写史异于男性之处，在沉重的历史辙痕之外，更多赚人热泪的深情篇章，如此纯粹，何等圣洁，捧之不禁以泪句读、低回不已。
那些人，你若为他们的命运流过泪，就不能说不认识；那些事，你若为他们的遭遇叹息过，也不能说不知道。
百年故事，以河为名。
这部澎湃巨著对我这样的读者而言是一次很重要的弥补与“链结”
——一代一环相扣，故能完整。
地理上的“巨流河”
位于何处我仍然不知，这不重要，重要的是，从“巨流河”
来的前辈们，把他们一生的故事，全部留给台湾。
（原刊登于2009年7月4日《联合报》）
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